文档介绍：沂南集体网络备课小学科学______六___年级下册
时 间
2012年1月12日
单 位
沂南县第二实验小学
主备人
任晓蕊
课 题
1、细胞
课 型
实验探究课 们的身体是否有什么相同的地方呢？这节课我们就来认识这个问题。
生自由发言
从生活经验入手，创设情景，为后面的探究奠定基础。激起学生的学****兴趣。
探索体验解决问题
观察不同生物体的细胞。
（1）认识显微镜。
出示显微镜，向学生展示并介绍每一部分的名称：显微镜是一种精密的放大仪器，由镜座、镜柱、镜筒、镜头（目镜和物镜）、反光镜、载物台、准焦螺旋等部分构成。
讲解、演示：通过显微镜观察洋葱表皮的方法是这样的……（略，详见参考资料。有显微镜的学校，教师可边讲边演示；没有显微镜的学校，教师可利用图讲。通过讲解，使学生粗略地了解显微镜的用法。）
1．以小组合作的形式分组观察
2．汇报交流结果
让学生充分发言，相互启发 ，相互补充，教师引导学生根据有关资料，联系观察结果初步得出结论的科学探索方法。
（2）用显微镜观察洋葱表皮的结构：
讲述：下面，我们先来进行一项观察。每个组都有一块洋葱（俗称葱头），用镊子在洋葱表面撕下一层薄薄的膜（教师演示一下），这是洋葱的表皮，观察它是什么样的？
分组观察。
3．生：我观察到洋葱表皮是由一个个小格子组成的。
4．生：把细胞的样子画下来
汇报观察结果。
讲述：
用肉眼看，我们只能看出洋葱表皮是一层薄薄的、软软的、近似透明的膜。要看得更清楚，需要通过显微镜来观察。
分组观察。
汇报：你在显微镜中看见了什么？你能在黑板上简单地画一画吗？
讲解：
（出示洋葱表皮细胞构造图，或看书。）
通过用显微镜观察，我们发现洋葱的表皮并不是
\
像用肉眼看到的那样，仅仅是一层近似透明的薄膜，而是由很多小格子构成的。这些小格子是细长的，两头比较尖，一排排的，排列得很整齐、很紧密。这些小格子叫做细胞。（板书课题）每一个小格子是一个细胞。
细胞由四部分构成：周围是细胞壁和细胞膜，中间有细胞核，细胞核与细胞膜之间是细胞质。
细胞很小，用肉眼看不见，在显微镜中看到的大约放大了
生：洋葱表皮是由细胞构成。
生：周围是细胞壁和细胞膜，中间有细胞核，细胞核与细胞膜之间是细胞质。
××倍，一小片洋葱表皮由很多很多细胞构成。
3、提问：
洋葱表皮是由什么构成的？
洋葱表皮细胞由哪几部分构成？
拓展延伸应用创新
1制作细胞模型
2查阅资料，了解细胞是怎样生长的？
让学生通过制作制作细胞模型
更加清楚细胞结构。并将学生的探究兴趣延伸到课外，是科学教学追求的目标。
板书设计： 细胞
构成生物体
细胞
是生物体的基本单位
教学反思：
沂南集体网络备课小学科学______六___年级下册
时 间
2012年1月12日
单 位
沂南县第二实验小学
主备人
任晓蕊
课 题
2、我从哪里来
课 型
新授课
参与备
课人员
任晓蕊 谷秀红 胡玉洁
教学目标
知识目标 了解人的生育方式,知道繁殖是生命的共同特征
教学重点：人的生育方式。
。
教学难点：让学生通过多种途径,如去图书馆看书,上网查询,访问有关专家或医生,询问家长等,，并用合理的语言与大家进行交流。
能力目标:能从"为