文档介绍：毕业生班委鉴定毕业生班委鉴定第一篇: 毕业生班委鉴定 xx 同学在老师的心目中,总是严格要求自己。上课时, 两只小手总是放得平平的。专心听讲, 认真完成作业且热爱公物。在老师的鼓励下, xx 同学的发言也积极了。但最近, xx 同学染上了个坏****惯, 那就是粗心。老师希望 xx 同学把它扔掉, xx 同学能做到吗? 做一个让老师更喜欢的学生,努力吧!xx 同学是一位天真活泼可爱的孩子, 可是不知道为什么, 每次 xx 同学都会玩得忘了时间, 上下课、放学后都一样。每当老师看到 xx 同学那双充满了表现欲的眼睛, 总不免替 xx 同学感到惋惜, 只要 xx 同学上课认真听讲, 回家认真完成作业,老师相信, xx 同学一定能够在老师面前表现出一个完美的xx 同学! 加油吧!xx 同学是个聪明又可爱的小男孩, 认真学****作业及时完成,热爱劳动,热爱集体。如果 xx 同学今后上课时不做小动作, 做作业不粗心大意, 老师相信, 在不久的将来, 老师一定能看到一个更出色的 xx 同学。 xx 同学是一个聪明机灵的小男孩, 只是课堂上自由散漫, 从不完成作业, 字迹潦草, 成绩不理想, 老师知道 xx 同学并不愚笨, 只是对学****缺少信心。贪玩占用了 xx 同学很多时间, 爱玩虽不是缺点, 可是贪玩却会影响 xx 同学的进步。希望 xx同学在学****上多下点功夫。我相信 xx 同学定能取得好成绩, xx 同学说对吗?xx 同学活泼勇敢,聪明大方,还写了一手蛮帅气的字……看, 我一连串说出 xx 同学的这么多优点, 可见 xx 同学是一个相当不错的孩子。但是 xx 同学要学会约束自己,在集体中生活,只图自己快乐怎么行呢?xx 同学就像一滴水珠, 只有流到集体的海洋中去, 才能永不干涸。好孩子, xx 同学那么聪明,如果把更多的心思用到学****上去, 谁也比不上 xx 同学。老师知道 xx 同学不是故意欺负同学, 可这也不应该呀。同学之间就像兄弟姐妹一样, xx 同学的这种表现既影响了个人的进步提高,也影响了个人和集体的关系。 xx 同学是个懂事的孩子, 老师知道, xx 同学一定会明白我的意思的, 对吗知道吗, 最近, xx 同学的进步可真大啊!xx 同学的每一点进步,老师都为 xx 同学感到高兴。每次老师表扬时, 总有 xx 同学的名字。 xx 同学的漂亮的字迹, xx 同学那高高举起的小手, xx 同学那正确无误的回答, 都让老师深切地体会到 xx 同学在越变越好! 继续加油, xx 同学将会时最出色的!xx 同学是个性格极其内向的孩子。 xx 同学并不比别人差, 只因 xx 同学老是闭着嘴不说话。为什么总是那么胆小? 缺乏自信, xx 同学已失掉了不少成功的机会。老师希望 xx 同学以后大胆些,主动些, xx 同学会进步的, 能做到吗? 虽然, xx 同学真是个让老师生气的学生,但是,老师还是发现了潜在 xx 同学身上的优点: 尊敬老师, 聪明机灵。 xx 同学常说自己笨, 学不起。 xx 同学常说想跟小朋友们一起玩。那么老师告诉 xx 同学, xx ,要做一个让其他小朋友喜爱的同学,首先要自己去爱他们。老师不相信 xx 同学笨, 因为真正笨的人说不出这样的话, 同意老师的观点吗? 老师期待着 xx 同学的进步。有信心吗? 努力吧!xx 同学其实很聪明,这学期,老师很高兴看到 xx 同学不再那么贪吃, 校门口的小摊前没有 xx 同学的身影了。如果 xx 同学上课能专心听讲、独立完成作业、有错及时改正, 相信 xx 同学会进步的。老师期待着 xx 同学的进步。 xx 同学是位聪明的学生, xx 同学想和好成绩交朋友吗? 那上课可要专心听讲, 不能做小动作, 最重要的是不能随便旷课, xx 同学能做到吗? 老师相信 xx 同学可以的,对吗? 那好成绩就会跟 xx 同学交朋友,老师期待这 xx 同学的进步。愿 xx 同学策马前行,快马加鞭!xx 同学是一个非常文静、礼貌、懂事的女孩,对待班级工作总是默默无闻、一丝不苟,对待他人总是坦率与友好, xx 同学是同学们的好朋友, xx 同学学****基础较差, 思维也不够敏捷,但 xx 同学仍然踏踏实实, 一步一个脚印, 勇往直前。愿 xx 同学继续努力,我始终会做 xx 同学的支持者、为 xx 同学加油,为 xx 同学鼓劲!xx 同学是个聪明、机灵的人,但又是个令人捉摸不透的、顽皮的男孩,常常“让我欢喜让我忧”, 所幸的是, xx 同学最近有所醒悟, 意识到学****的真正重要。我所要对 xx同学说的是从现在开始还来得及,千万不要白白浪费自己的才智。 xx 同学是一个开朗可爱的孩子, 尊敬老师, 与同学相处愉快, 热爱学校生活, 集体荣誉感强, 遵守学校纪律, 不迟到, 不早退, 喜欢参加课外活动, 自觉锻炼身体, 爱