文档介绍：东营市中考语文答题标准
考试注意事项
1、 提前准备好文具，，提前用顺手再带入考 场，准备好吸水性比较好的小毛巾，防止手上出汗，弄皱答题卡。
2、 不要用修改液、改正带，尽量不要随手乱划，确实需要修改，。
杜鹃猿啼话凄凉，雨打梧桐离别意。
竹有节操水有愁，梧桐凄凉又悲伤。
杜鹃凄苦哀伤鸣，鹅古鸟寒蝉羁旅腔。
诗歌意象有规律，把握技巧好记忆。
（9） 任选一个角度（如构思、写法、语言等），对该诗进行赏析。（2分）
答题注意事项：
1、 首选语言方面，找修辞手法：比喻、拟人。一定规范答题，答题套路要全。
2、 写法方面：近三年考过的写法：衬托、动静结合、虚实相生。反衬、拟人。
衬托、白描、寓情于景。（衬托的写法三年都考过）
3、 还要注意：借景抒情、直抒胸臆、以乐景衬哀情的写法。
4、 答题时：A、首先明确写法，B、结合具体语句进行分析，C、结合中心进行 总结。
（二）文言文对比阅读
（10） 解释下列句中加点的词。（2分）
答题注意事项：1、实词考察一定要注意结合词性，联系前后词语分析判断 是否是词类活用。如：名词、形容词用作动词，意动用法，使动用法，名词作 状语，动词形容词用作名词。（明白主谓句的成分）
2、 考虑通假字。
3、 虚词：复****之” “以”等词语的用法。
（11） 翻译下面的语句。（2分）
翻译句子：1、注意特殊句式：判断句、宾语前置、状语后置。
2、结合语境。
3、翻译重点词语，要考虑课本上学****时的用法。
4、实在拿不准的词语，可以组词判断词语的用法。
（12）、信息提炼题，近四年都是考察-一的原因。
注意事项：1、审清题目要求，看清问的是共同原因还是不同原因。
2、 结合作者写作文章的目的，用自己的话答题（如果特别要求 用原文中的句子答题除外）。
3、 答题要分条，有层次。
（13）、文体综合考查题型：一般为文言故事+道理，近三年考察了文体、 写法、主题、内容概括。注意事项：
1、 体裁（体式）：如题目中出现：说、记、序、书、赋、铭，本身就是文 体，可以直接答上。另外考虑议论文（鱼我所欲、虽有佳肴等）、记叙文（记承 天寺夜游、伤仲永等）、散文（三峡等）、小说（寓言）（狼）、说明文《核舟记》。
小品文：古代许多带有强烈感情色彩、语言优美生动的序、跋、记传、 书信等等，凡是短篇杂记一类的文章，均可称之为小品文。小品文体制较为短 小精炼。体裁上则不拘一格，序、记、论、跋、碑、传、铭、赞、尺牍等文体 都可适用。
2、 写法：议论文说理的方式：摆事实讲道理。还有先叙后议等
3、 概括内容要结合关键语句，围绕主题。
（三）（8分）
（14）近三年考察了：内容、情感的概括，主要情节在结构和主题上的作用。
1、概括内容、情感：
A、首先审清题目要求划分层次，找准答题区间。
B、看清要求，仿写例句，抓准关键词语。
2、主要情节在结构上的作用：按三个指向答题，指向人物、情节、主题。
（15）、重点考察了对主题的理解、写法。
理解主题：
1、 考虑表面意思，语境意思。
2、 用句式：通过写一一，表达了一一
写法：
1、 考过的写法：虚拟、想象、对比；虚实相生、联想想象、巧用修辞。
2、 景物描写的技巧：A、顺序：写景状物要讲究层次性。总体上一般要按照 由总到分、由分到总等逻辑关系安排内容；局部可以按照空间（远近、高低等）、 时间等顺序叙述描写。
B、 抓住特征，进行形、声、色等方面的描写。
C、 调动视觉、听觉、嗅觉、触觉等多种感官进行描绘。
D、 动静结合，虚实结合，正侧结合，细节描写。巧用修辞。
（16）语言特色：
1、 语言质朴而含蕴深厚，试从选文举出一例加以赏析。从“炼字”角度答 题。
2、 语言幽默生动。口语化的词语，文白夹杂的词语，大词小用。
3、 具有浓厚的地方特色：方言词的运用。
4、 注意句式：整句、散句、骈散结合（长短句），排比句，反问句。
（四）说明文（14分）
（17）、信息提炼题
注意事项：1、概括文章的主要内容：A、弄清事物还是事理说明文，找准说 明对象。B、划分层次，找准答题区间。C、找准段首、段尾中心句。D、找出总 结性的词语、议论性的句子。E、积累答题的词语，如：概念、分类、特点、作 用、意义、影响等。
2、下定义的说明方法：下定义要用判断句式，找好种概念、属概念，找出体现 事物特征的词语，调整好语序。如：民歌是直接表现劳动人民思想感情和要求 愿望的、劳动人民创作的诗歌、歌谣。
语序调整题
1、 首先表明态度(能还是不能)。
2、 分别概括各段的说明内容，两段以上考虑能否分层。
3、 考虑上文有没有过渡句或照应的句子。
4、 考虑是逻