文档介绍：小班下学期班务总结
小班下学期班务总结
小班下学期班务总结
小班下学期班务总结-
总结
[]篇一：下班务
当的钟声悄悄隐去，和着的节奏，春风的舞姿，走进了新的学期，
此刻我们又将陪伴着夏季的课
本学期，我们存心
识地面向全体幼儿浸透一些常用的平时用语。班上每个孩子都有一个英文名字，为了让他们
能赶快记着自己的名字并正确发音，我常常和小朋友一同玩
“你好”的游戏，唱
《Hello》，在快乐的气氛中，孩子们轻轻松松就记着了自己的英文名字。
当我们中文进行《五
颜六色》的主题时，我就实时想幼儿各样颜色的英文名称，
把一些简单的中文游戏该成游戏，
遇到幼儿的喜爱。
二、幼儿发展方面
经过上一学期老师与幼儿的相处，
我
们也发现班级中很多孩子的自理能力差、惯例不是很好，所以，在这个学期中，我们将自立
能力、惯例教育贯串于各项活动的过程中。
1
、不停提高的自理能力
凡是
孩子能做到的事都指导他们自己做，比如自己穿脱鞋袜，自己吃饭等等，
，因为对幼儿来说，
走开家庭进入陌生常常感觉手足无措，这时告诉他们
“做什么、如何做”，他们
会比较简单接受比如，有益于培育幼儿的独立性、协调合作能力，针对我们班幼儿吃饭慢、
喜爱边吃边玩的状况睁开“我是大老虎”活动等等。
2、培育幼儿的初
步感意识
此刻都是独生儿女，孩子不用费心该帮助家长做些什么，应当自己做些什
么，所以，很多幼儿只知道自己应当获取什么，而不知道自己也有责任，比如，针对班级幼
儿值日生来园比较晚，我们睁开
“
我是勤奋的值日生
”活动，让幼儿逐渐担当为
集体服务的责任，擦桌子、发勺子、整理玩具、摆放图书等，让孩子轮番担当，他们的踊跃
性特别高，也能较好的达成；
3
、成立一些渺小规则，辅助教课
在睁开各
项活动前向幼儿说明要求，说明下一步做什么、如何做，防备幼儿成天盲目的跟着老师转，
而且一旦幼儿出现违犯规范要求的行为时，我们都实时提示和纠正。为了能更好的组织活动
实时向全体或大多半幼儿发出必需的指令来保证活动的顺利进行，不因为个别孩子或许办理
琐务而影响全程。比如，刚开始，每次进行集体活动，老师都要帮幼儿把位子摆放好，浪费
很多的时间，也很累。在
幼儿慢慢熟****教室环境后，我们在地板上用有颜色的贴好
位子，这样幼儿就能自己依据表记，很快地自己找到位子了，大大了时间在活动前依据老师
的要求那好椅子坐到指定的地址。
，我们班级的幼儿这学期惯例有了很大的提高。
4
、
不要小气的夸奖
每都有长进心，每个孩子都有闪光点。为了鼓舞孩子保持和弘扬优
点，并在不够方面作出努力，我们对有进步的幼儿实时的夸奖，贴五角星。比如，有一次，
幼儿做完游戏，自己收好了玩具就坐到地点上了，而孙小宇她收好了自己的玩具还在帮助别
的小朋友整理，老师发现了这个状况，立刻在全体幼儿眼前夸奖她的这个优秀行为，此刻有
一些幼儿也愿意主动帮助其余幼儿整理了。
让每个孩子都有时机获取鼓舞，
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