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关于写字的教学反思资料 二年级
【#二年级# 导语】字和人一样，有重心，从头到脚，都是一条直线，所以人看起来不会倒。那么初学者来写字的时候可以运用这个道理来写写字了，在临摹的基础上，先保习惯
１、选择适合的铅笔
俗话说机会是留给有准备的人的，俊字亦是如此。按照惯例，我们在课前总是要求学生把铅笔削的尖尖的，多年的实践我发现，越是尖尖的笔反而写不出字的个中韵味，无论怎么运笔都表现不出字的轻、重、缓、疾。再从铅笔盒中寻找笔尖稍粗、好似用过的笔，正是这样的笔才更容易把字写好。
２、把握好握笔的姿势
写一手漂亮的字除了我们课堂上经常强调的“三个一”之外，我觉得还有一点不容忽视的问题，那就是很多同学把握不好握笔的姿势。
我们大家都知道铅笔有一个的缺点，就是非常容易磨损。很多同学的铅笔在用完后笔尖侧面会出现一个尖尖的斜面，仔细观察，这些同学的字肯定不会漂亮，因为这就是一个直接原因，他不会用笔；还有些同学的字看起来线条很不流畅，那他的笔一定没有握紧。
我常跟孩子们打这样一个比方，本子就是你的战场，而你是一位将军，铅笔就是你手中的士兵，要想打胜仗，首先要学会指挥这些士兵，拐弯、直线、用力，指哪打哪，笔要不断的转着握紧了用，这样枪才能更亮、枪法才能更准。在写完几笔或写完一个字之后，可以把笔稍微转动一下，这样既保持了笔尖的圆滑，又适当的缓解了写字给手指带来的疲劳。
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用完的笔尖只有是圆圆的，这样写起来的字笔峰才能更圆润、更饱满。
这些在写字初期就要严格要求，一定不能一味的迁就学生，时间一长，好习惯自然就会养成。习惯存在于我们日常的细微的行为之间,一些司空见惯、习以为常的习惯可以以小见大,见微知著,时时注意,才能为写好字奠定良好的基础。
【篇三】
写好汉字的基本方法
1、赋予字以高贵的气质
我们常说“字如其人”，身边一些有涵养的人总是散发着一种特殊的气质，而字一旦有了内容，同样拥有一种优雅的气质。
首先，所有的横要向上抬一抬，这样字看起来就特别有精神；横竖相比较，竖要长，个子高高的；撇稍短，捺一定要长，正如人的腿脚一样要伸开，才会更舒展；左右、上下结构的字中部首所占的比例相对较小。仔细观察，在我们汉字当中都有关键的一笔掌握着整个字的平衡，我称它们为点睛之笔，如:“成”字中的斜钩一定要写的斜而长，“比”中的竖弯钩，弯要端平写长，“荚”两边的撇、捺一样长，否则整个字就失去了平衡。在整个字的构成中笔画要紧凑，即使偶有不连接的地方也要做到笔断意不断，如目字,如果把中间的两横写满，那就失去了原有的韵味。
2、重视教师的示范作用，体会书写美
小学生的审美能力较强,但实际动手书写的能力还不够。在学字初期，如果拿过一本字贴在不加任何指导的情况下就让学生进行描红或临摹，那样不但会助长孩子写字的一些不良习惯，而且还会在枯燥的练习中抹杀积极性。
对于初学者，掌握好汉字的基本笔画在写字的过程中起着奠基的作用，一般在这时我不惜花费大量的时间在黑板上反复示范，耐心的对每一个学生进行指导。
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以横、捺等几个基本笔画为例：
横：往右