9的乘法口诀.doc

文档介绍：人教版数学二年级上册教案9的乘法口诀
教学目的：
1、学生经历编制9的乘法口诀的过程，让学生通过自己编口诀的过程，感受数学的兴趣性，并能运用口诀进展准确计算。
2、通过合作探究、小组学习，使学生感受到数学无处不在，使学生在愉快的气氛中人教版数学二年级上册教案9的乘法口诀
教学目的：
1、学生经历编制9的乘法口诀的过程，让学生通过自己编口诀的过程，感受数学的兴趣性，并能运用口诀进展准确计算。
2、通过合作探究、小组学习，使学生感受到数学无处不在，使学生在愉快的气氛中学习数学知识.
教学重难点
教学重难、点：熟记9的乘法口诀并应用9的乘法口诀进展计算。
教学方法：合作探究 小组学习
教具准备：课件
一、复习导入
1、把口诀补充完好。
四六（ ） 五八（ ）
六八（ ) 三七（ ）
口算.
8×8= 3×5=
6×7= 8×4=
同时请四组同学在黑板上填空，请四名学生上台点评。（抽问一个算式的意思）
提醒课题：今天我们一起去研究9的乘法口诀(板书)。
自主学习
1、学生自主探究9的乘法口诀（一组探究两句）
同时请四组同学上黑板填空（师巡视、指导）
请四名同学上台点评
师点评（给相应的组加分）
齐读一遍口诀
3、（记口诀）师：如今给你们两分钟时间记一记这9的口诀。
4、（指名背9的口诀）
5、对口诀(师先示范一句，学生之间对口诀）
三、合作探究（解决问题）
1、每副手套8元钱,9副手套多少钱？
列式:
答：
学生合作探究完成题目
请四组学生上台展示
四组学生上台点评（老师给相应的组加分）
四、当堂检测
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