文档介绍：一年级数学教学反思
《认识人民币》是人教版新课标小学数学一年级下册的第五单元的第一个课时，主要是引导小学生们认识各种面值的人民币。下面是我对《认识人民币》的教学反思。教学时我首先通过设置情境（商店卖东西）导入“认识人民币”课题，接着多一年级数学教学反思
《认识人民币》是人教版新课标小学数学一年级下册的第五单元的第一个课时，主要是引导小学生们认识各种面值的人民币。下面是我对《认识人民币》的教学反思。教学时我首先通过设置情境（商店卖东西）导入“认识人民币”课题，接着多媒体出示一堆杂乱无章随意摆放的人名币，让学生考虑、同座小组合作讨论，如何将这些钱进展分类,同时并加以引导。让学生充分理解人名币的单位(元、角、分)、质地(纸币、硬币)、面值、版本(第四套和第五套)。通过分类和观察，也使学生可以迅速、准确地识别出各种面值的人民币。在学生学会认识人民币的根底上,尝试把人民币分类。《认识人民币》这节课的重点是在人民币的换算上,这部分内容是比较难理解的，所以我创设了学生兑换人民币的游戏。（人民币的兑换就是不同的付钱方法，如拿1元，有些学生没有1张1元时，）。从而使学生知道了元、角、分之间的关系。再以一些练****来稳固加深对1元=10角  1角=，让学生用这节课所学的知识进展购物，学会自己付钱。家庭作业是让他们回家和父母一起购物,在生活中学会自己付钱,感受自己付钱的乐趣。这也是对人民币的认识会更深的。《认识人民币》这节课我注重学生自主探究和合作交流。动手理论、自主探究和合作交流是学生学****数学的重