文档介绍：述学述职述廉报告
高大彬
(2006年12月)
2006年是“十一五”的开局之年,是评建工作关键的一年,也是我个人不断学习、研究、提高的一年。一年来,在学校党委的领导下,在党政领导班子成员及广大干部群众的支持下,本人能够按照科学发展观的要求,遵循“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的工作方针,求真务实,廉洁自律,较好地完成了各项工作。现将一年来学习、工作情况汇报如下:
一、不断学
、法令、政策,坚持依法治校;能够深刻领会邓小平理论和“三个代表”重要思想的精髓,不断提高自己的政治素养和政策水平,注重以德治学;能够深入研究学校教学、科研、社会服务等工作,认真学习管理理论,吸收教育教学管理的先进经验,使自己的管理工作政策理论水平和业务指导能力得到一定提高。
,面对社会发展对高等教育不断提出的新要求,深入地思考和研究高等教育的新规律,通过学习有关文章、报告,多种渠道吸取国内外优秀大学的办学经验,不断更新教育思想观念,结合我校工作实际,深入思考,逐步理清工作思路,保证了《大连大学“十一五”发展规划》编制工作的科学性和前瞻性。
《普通高等学校本科教学工作水平评估指标体系》,深入领会指标内涵;认真学习和贯彻教育部《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》等文件精神,坚持科学发展观,树立现代质量观,经常深入教学一线研究教学工作,牢固确立教学中心地位。在校党委的领导下,以评建工作为契机,能够深入研究学校的发展历程,认识并挖掘大连大学独具特色的发展优势,进一步梳理和明确了办学指导思想和办学思路,将评估工作作为推进学校观念创新、制度创新和工作创新的契机,作为拉动学校进一步快速发展的动力。
二、认真履行岗位职责,促进学校工作进一步发展
“十一五”发展规划,促进教学工作持续健康发展。面对高等教育发展的新形势,认真总结“十五”期间学校取得的成绩和存在的问题,科学规划未来五年的总体发展目标和具体任务、措施,是保证学校在已有基础上乘势而上、实现更高层次跨越发展的重要前提。经过深入思考和广泛讨论,进一步明确了当前及今后一个时期学校工作的指导思想,确立了更加务实、理性的学校发展目标,条件建设、队伍建设、专业建设、课程建设、管理机制建设等切实有效的具体措施将促进学校各项工作持续健康发展。
,强化质量意识和责任感。通过讨论,进一步确立了学校的办学指导思想,使学校的办学定位更加符合社会发展需要、符合学校实际;在深刻分析制约和影响学校中心工作因素的基础上,进一步强化了人才培养质量是学校生存和发展的生命线的意识;通过对学校办学过程中体现的文化精神和特色的总结、反思和凝练,使学校的办学特色和努力方向更加明确。形成了一个团结和谐、拼搏向上、共谋发展的良好氛围。教育思想大讨论为推进学校事业的长远、全面、和谐、快速发展,提供了丰富的思想源泉和精神动力。
,提高教学工作整体水平。2006年6月,学校组织了第三次教学单位教学工作水平评估;8月,学校接受了省教育厅专家组的预评估;10月,学校迎来了教育部专家组的考察评估。每一次评估,专家组都在充分肯定教学工作取得成绩的