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“谁言寸草心？报得三春辉”。我想：党和安的人文关怀所实行的重大举措，肯定会受到全国民众的拥护和赞扬；国家之决心必定能带动社会各阶层人士之心，带动学校各教职工之心和家庭各成员之心，使之心心相印，形成动力，就能有力推动幼儿园校内平安管理工作的顺当进行；全安管理方法》规定的管理职责，齐心合力，依法治校，定能开创幼儿园平安管理工作的新局面。
其二，通读《幼儿园平安管理方法》，了解其内容，领悟其精神实质，觉得它的内容很详细，条款很分明，操作性极强，的确是幼儿园平安管理工作的指南。统观《幼儿园平安管理方法》全文，觉得关于园内平安管理制度、平安教化的内容是重点。围绕这个重点内容绽开深化的学习和探究，在陈副院长的辅导下，通过学安管理职责，驾驭了园全管理工作的重点内容是：防溺水、防交通事故、防危房倒塌、防食物中毒、防火、防外来犯罪、防触电、防爆炸；知道了可实行的平安措施详细有：
1、将平安管理工作纳入幼儿园教化教学安排。
2、出台有关保证教学平安的措施。
3、落实平安工作责任制。
4、开展平安教化日和平安教化月活动。
5、每周进行平安工作检查。
6、制定平安工作预案，开展平安演练活动。
7、开展专题整治活动；懂得了处理平安事故的方法步骤。
在此基础上，对学校平安工作的相识又得到提高，能够想到安管理工作，社会各部门尽力投入学校平安管理工作，给学校平安管理工作创建了良好的外因条件，那么，作为学校平安管理的内因条件——校内平安管理必需紧紧跟上。要紧紧跟上当今平安管理的时代步伐，我们教化工作者必需牢记平安管理职责，绷紧平安观念之弦，忠于平安管理之事，加倍努力，做好工作，才能不负众望。
其三，对陈副院长细心设计的结束语很感爱好。陈菊副院长在结束讲课时，细心设计了富有哲理的两句话：“假如你过分地珍爱自己的羽毛，不使它们受一点损伤，那么你将失去两只翅膀，恒久不能凌空翱翔”。“点化和润泽生命是教化之核心”。对于这两句话，我的理解是：
1、要用一分为二的观点来看待学校平安管理问题，正确处理好“放”和“管”之间的关系，不能只留意大胆地“放”，而忽视细致地“管”，也不能一味单纯地“管”而不敢“放”过分地限制学生的活动，把幼儿培育成温室里的花朵。
2、我认为：在平安管理工作中“点化和润泽生命”的内涵应是平安教化。在对幼儿进行平安教化中，“点化”最为关键。要做好“点化”工作必需抓好两点：一是要不失时机地找好“点”——教化切入点，二是要讲究“化”——教化方法的艺术性，将二者有机地结合起来，才能取得“润泽”的效果。
其四，通过学安管理工作的思路：
（一）、组织师生学安管理方法》，提高执行教化法规的自觉性；
（二）、结合本校实际，制定平安管理工作安排，以指导平安管理工作有序而顺当的开展；
（三）、根据《幼儿园平安管理方法》的规定建立和完善校内平安制度；
（四）、落实平安管理工作责任制，激发师生主动性；
（五）、根据平安制度规定进行检查，提高平安管理的效益；
（六