2022三下乡社会实践报告.docx

文档介绍：







一个中午后，组长和一名组员联同另一个班调研组的同学访问村委会的干部，了解古街远近期状况，余下的人接着派问卷调查。但由于方言和腔调的问题，我们从村委干部那里得到信息并不多。一天后，我们来到斗门镇文化广场，在与文化站站长的访谈当中我们谈及了近期政府关于古街的施工打算，得到了许多古街的音像和文本资料和不少关于我们的调研工作的建议。从斗门镇文化广场出来后，我们利用剩下的时间走访南门和旁边的一些名胜，考察一番，找寻与古街的联系。










　　外出调研完毕后，我们大体上复原了每天早上兵分两路的生活，徒步上学和后勤买菜的。每天早上徒步上学时发觉，巷陌静谧，街道干净，随地扔垃圾、墙壁贴着牛皮癣和喷漆的现象很少见;晚上我们回程，看着家家灯火通明，温馨静谧。而我们在白蕉镇中心小学进展义教，针对五年级学生开展名为夏令营的义教活动，课程开展主要包括趣味数学、音乐之声、电影赏析、探究未知和欢乐体育等。我们开展的课程形式新颖好玩，学生们都表现了深厚的爱好，例如欢乐体育，分为舞蹈、篮球、做嬉戏三种体育形式，舞蹈造就他们节奏感，虽然进度慢但也彰显了他们的活力，篮球和做嬉戏造就他们的团结意识和集中力。为了检验他们的团结和竞争意识，我们举办了趣味运动会。我们下乡活动临完毕的一天，我们举办了文艺汇演。在这之前，我们的学生每天努力练舞和排节目，宣文组和其他人都辛苦地筹备活动。文艺汇演落幕的同时，也代表着我们的下乡活动的完毕。
　　三、效果与意义
　　学校方面，有义教和文体活动。关于义教，我们主要分室内和室外授课两局部：关于室内授课，我们注意造就学生们的课外爱好、对外语的新奇心和想象力，考验他们的思索反应实力;室外授课主要造就他们的领导实力、民主思想和团结、友好、互助意识。室内与室外授课的搭配下，学生们比从前更会转动脑筋，以新方法轻松学****会感恩。而我们在教育的同时也学会耐性，学会鼓舞别人。关于文体，运动会的举办与文艺汇演的筹备和演出过程让学生们学到筹备的工作学问，学会放松和大胆表现自己，深刻体会团结的重要性。










　　调研方面，经过我们走访调研，老一辈的和沿街档主忆起旧时古街旺盛和乐景象，不由得叹息时局改变万千的同时，想到要珍惜此时此刻安静的生活;村委和相关政府部门也更重视起古街的爱护工作。
　　后勤方面，下乡期间由几名后勤组同学买菜煮饭，其他人帮助打下手。买菜的精打细算，与当地市场的档主混得相互熟识;煮饭的和帮助的相互协作，造就出了默契;后勤的工作不仅熬炼我们的独立自主实力，而且稳固我们的友情。
　　四、缺乏与建议
　　三下乡活动过程中，我们在各方面都有着缺乏之处，但是，我们情愿指出并改正。义教方面，由于我们经历缺乏和课堂讲授技巧不成熟，可能对某些学问说明不清晰或者在讲授的时候照看不到整个班的同学。文体活动方面，运动会举办那天由于有雨，某些比拟激烈人心的工程没有开展;文艺汇演也限于场地太小而人数众多，使得集体手语节目有点僵硬。另外，调研方面，由于方言差异和我们访谈的技巧不成熟，给我们的调研工作带来了困难。除此之外，后勤方面，由于第一次这么大规模组织同学下乡体验，缺乏经历，比拟制式化。










　　鉴于上述缺乏，建议在义教前要打算更加足够，课堂上尽量照看更多同学，在开展活动前要留意天气、场地是否适合，工作过程中多鼓舞人，工作不制式化、不教条主义，会不同方言的人搭配工作，熬炼各方面经历和谈话技巧。
　　经过三下乡活动，我们收获了许多，