文档介绍：测 量 电 阻
—欧姆定律应用之一
教 学 设 计
姜艳霞
伏安法测电阻
一、教学目的
1、知识和技能
（1)通过实验使学生会用伏安法测
测 量 电 阻
—欧姆定律应用之一
教 学 设 计
姜艳霞
伏安法测电阻
一、教学目的
1、知识和技能
（1)通过实验使学生会用伏安法测电阻的方法。；
(2）使学生进一步掌握正确使用电压表和电流表的方法。
2、过程和方法
（1）通过自己动手设计实验，测量出定值电阻的阻值,理解欧姆定律的应用；
（2）通过测未知电阻阻值，进而掌握屡次测量求平均值来减小误差的方法。
 3、情感、态度和价值观：
培养科学探究的兴趣和实事求是科学态度.
二、教学重点
设计实验电路图、正确连接实物图 掌握正确的操作顺序
三、教学难点
会用伏安法测电阻
四、教学方法
讲授法 实验法
五、教学过程设计:
(一）复****提问
1、电流表和电压表在使用时应该怎么连入电路，应注意什么问题?
2、假设要用滑动变阻器改变电路中的电流，应怎样连接在待测电路中，须注意什么？
3、欧姆定律的文字表述是什么？公式及推导公式？
（二）新课教学
1、引入（提出问题）
在前面我们学****了有关电学的三个物理量：电流、电压、电阻，我们已经知道测电流可以用电流表,测电压可以用电压表，那么用什么方法测量电阻呢？经过前面的复****我们能想到可根据I=U/R,。
2、设计实验制定方案实验
（1)实验目的：用伏安法测量电阻阻值
（2）原理:I=U/R
(3）实验器材：电流表、电压表、滑动变阻器、电源、开关、待测电阻、导线假设干
（4）电路图：
3．由浅入深地加以引导，循序渐进地提出下面的几个问题：
①怎样连接实物图，需注意些什么？
②需测哪些物理量?
③怎么算出电阻？这个算出的值有误差吗?
④怎么减小误差？
⑤怎么才会获得多组数据．
3、学生进展实验和搜集数据
如实记录，设计出记录数据的表格
老师巡视，指导。
4、绘制电压——电流图像
5、换用规格不同的小灯泡重复上述实验
实验探究:研究小灯泡的电阻