伙伴，你好！.doc

文档介绍：伙伴，你好！
三岁前的孩子在很多***看来他们比较“孤僻”，因为很多时候他们喜欢一个人独处玩耍，***们因此担忧他们会不会有交往障碍或者是性格上有“缺陷”！在理解了各个年龄孩子的心理开展和行为特点后，我们知道三岁前的孩子之所以喜欢单独玩耍,是伙伴，你好！
三岁前的孩子在很多***看来他们比较“孤僻”，因为很多时候他们喜欢一个人独处玩耍，***们因此担忧他们会不会有交往障碍或者是性格上有“缺陷”！在理解了各个年龄孩子的心理开展和行为特点后，我们知道三岁前的孩子之所以喜欢单独玩耍,是因为这个时候的他们正在努力的建构自己的思想和自我,而这个时候的他们是不允许有任何的外界因素去干扰和影响他们的这一重要建构。
三岁后幼儿你开场发现他会从心智上开场发生改变，他们变得更易于沟通，他们也开场走出自己的世界渐渐的融入社会。而对伙伴的需求也就是他们开场有社会意识的表现，这种表现也会跟随着年龄的增长越发的明显。
“伙伴”这个角色在孩子开场建立和开展社会意识上占有非常重要的作用和影响。在幼儿园里看到很多孩子因为拥有了“伙伴”在情绪和行为上都发生了改变，本来内向安静的孩子因为拥有了和他对调的“伙伴"他开场变得快乐而开朗，开场跟随伙伴进展各种集体式的活动,渐渐的在伙伴的带动下他的交往圈变得越来越大，从此他不再是***们担忧的对像。本来情绪化的、不擅长交往的孩子因为拥有了一位互相喜欢的“伙伴"，他情绪化的一面渐渐的被隐藏了,不擅长交往的他也开场学****如何表达和接纳，这让他变得更加的快乐和自信。
“伙伴"对于孩子们而言，既是玩伴也是老师,在给予成长中满足心理需求的同时又
,我们要关注孩子们对于伙伴的需求,并在必要时刻引导和帮助他们寻找到自己的伙伴。