文档介绍：
和教室卫生，变更以往上级领导临时检查时还要突击搞卫生的忙乱局面。此时此刻每天的工作标准都是临检状态，学校无一片纸屑，一下课就有卫生小分队值日，真正做到保持。同时，学生会干部每天对各班卫生监视状况巡查记录，全部的检查记录将作为班主任绩效考核的依据。
，一次检查，一次抽查。学生会干部依据评分标准每天一次检查，我每天抽查一次，对检查结果作好记录，并在校传播窗公布。
二、量化管理
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。分为四大局部：日常管理、教室管理、清洁区和卫生监视员管理。依据平日检查结果对各班状况进展汇总，评出文明教室、温馨寝室，每个年级评一个。评出的结果将作为班主任绩效考核的重要局部。
三、搞好工作，重在传播
校内环境卫生是一个学校的重要问题之一，本期我坚持早到，刚好通知，并和值日生在一起，亲历亲为，目的是让学生形成良好****惯，刚好清扫，刚好清理，做到无卫生死角，高标准、严要求。遇到有问题的班级找到班主任要求刚好整改。并在播送站、黑板报、传播橱窗、升国旗、课间操、班队会，班主任会上加以传播，让学生教师时时刻刻都留意自己的言行。
“千里之行，始于足下”，梳理这半年的工作也让我联想到很多更有很多感慨：机遇与努力共在，我深信辛苦的汗水，定能够换来胜利的喜悦，我深信xx一中定会在新的起跑线上再创辉煌！
2022学校环境卫生工作总结〔三〕 学校环境卫生的主要任务是：造就学生良好的卫生****惯；改善学校卫生环境和教学卫生条件。在学校的领导下，我们在教学工作进展的同时，绽开了有序的环境卫生工作，确保了全校师生在干净、漂亮的校内环境中工作、学****嬉戏，享受着美丽环境的熏陶，同时，提高了学生的自身素养。工作受到了领导和师生的好评。现将整个学期的环境卫生工作总结如下：
一、统筹支配，合理分工
：我们将教学楼前、后和甬路划分成假设干小区域，安排给五年级以上各个班级，门厅和主楼梯由所在楼层的班级轮番清扫，整个校内那么由上体育课的学生负责。学校环境卫生没有死角。一个学期下来，切实可行。
：将靠墙的区域分成假设干小区，分给三年级以上的各个班级，各班统一摆放，统一管理。各班都很机灵，他们再划分更小的区域，固定走校生自行车的位置，学生到校后，干脆对号入座，又免去了值日生摆放的辛苦，为学生的学****赢得了时间。
。一般地，都是本人志愿申请的，他们情愿为同学效劳。两名学生轮换着参加学校每天一次的卫生检查。学校有事情干脆找卫生委员即可，干脆联系。这样，减轻了班主任的负担。
二、量化管理，数据说话
为了节约检查卫生的时间，三个楼层的学生轮番检查其他楼层，又分楼内和校内清洁区两个局部进展检查。我们将须要检查的工程制成表格，卫生委员遵照要求逐一谨慎检查评分。然后将汇总后的各班平均分打印出来，张榜公布。评分的方法：90分及其以上为优，得一个★，85——89为良，得一个。每月一个总结，并排出前十名公布于众。排名的方法是：在良好的前提下，看优的多少，优的个数多的名次靠前。
我们看到，每天总有学生来到传播窗前观看，在无声中鼓励学生自觉的约束自己的行为，养成了保持环境卫生的好****惯。
三、以人为本，提高素养
x月初刚刚入学时，学校