文档介绍：
你的理由。
(1)学生介绍说理。
(2)小结：从历看，国内外数学界对于0是不是自然数历来有两种观点：一种认为0是自然数，另一种认为0不是自然数。建国以来，我国的中小学教材始终规定自然数不包括0。目前，国外的数学界大部分都规定0是自然数。为了便利于国际沟通，1993年颁布的《中华人民共和国国家标准》(GB 3100-3102-93)《量和单位》(11-)第311页，规定自然数包括0。所以在近几年进行的中小学数学教材修订中，教材探讨编写人员依据上述国家标准进行了修改。即一个物体也没有，用0表示。0也是自然数。
(3)自然数：表示物体个数的数0、1、2、3、4、5、6、„„叫自然数，简洁说就是大于等于零的整数。
(4)板书：0是自然数。
：有比“0”更小的自然数吗?
(1)回答：“0”是最小的自然数。
(2)提问：的自然数会是几?
(3)回答：没有的自然数。
(4)板书：最小的自然数是0，没有的自然数。
。
0是自然数中最小的一个。0加1得1，1加1得2 ，2加1得3，„„这样接着下去可以得到随意一个自然数。而从自然数的排列依次可知，后面一个自然数比前面一个自然数多1。因此，任何一个自然数都是由若干个1合并而成，所以1是自然数的单位。0可以看成是由0个1组成的自然数。自然数由0起先，一个接一个，组成一个无穷集合。假如把随意一个自然数用字母n表示，那接在这个自然数后面的一个自然数可以表示成“n+1”。
板书：每个自然数都只有一个自然数接在它的后面。自然数n的后一个自然数是“n+1”。
四、课内练****br/> 1. 找出下面哪些是自然数。
18 0 10000000 -9
。
(1)从1起先的表示物体个数的数叫自然数。( )
(2)大于或等于0的整数都是自然数。( )
(3)没有的自然数，也没有最小的自然数。( )
(4)接在自然数18后面的自然数只有1 个。( )
(5)。( )
3. 有三个连续的自然数，中间的一个数可以表示为(a —1)，那么另外两个自然数可以表示为( )和( )。
五、本课小结
提问：通过今日的学****你对自然数有哪些深化地了解呢?
。
。自然数n的后一个自然数是“n+1”。
，没有的自然数。
六、课后作业
找找身边的自然数，说一说它所表示的含义。
四年级小学数学的教案设计2
教学目标：
1、在理解驾驭用字母表示数的基础上，学会用字母表示数量关系和计算公式。
2、让学生利用学问迁移，借助“用字母表示数”的阅历和形式，在合作学****和自主探究的基础上学****本课内容。
教学重难点：
在理解驾驭用字母表示数的基础上，学会用字母表示数量关系和计算公式，进一步理解“用字母表示数”的实质。
教学过程：
一、 复****导入、学问回顾