文档介绍：二年级数学老师家长会发言稿
二年级数学老师家长会发言稿〔通用三篇〕
现如今，越来越多人会去使用发言稿， 使用正确的写作思路书写发言稿会更加事半功倍。 如何写一份恰当的发言稿呢？以下是小编搜集整理的二年级数学老师家长会
二年级数学老师家长会发言稿 2 尊敬的各位家长：
下午好！今天家长会，我主要讲三个方面：
一、目前数学学习的现状。
短短几个月的时间，是一个学生走近我，我走近学生的 ' 过程；
也可以说是由一个陌生到熟悉再到理解的过程。 在这个过程中， 我发
现我们班的学生聪明活泼、 热情大方，表达才能不错，思维比较活泼，
集体荣誉感也很强， 在数学学习上的兴趣还是很浓的， 大部分的学生
在课堂上能积极参与， 其中有的孩子在解决问题上能大胆猜测， 不时
闪现独特的思维火花。 跟孩子们相处了半个学期， 渐渐熟悉了他们每
一个人，他们的名字，他们的兴趣爱好，他们的优点和缺点。在聪明
活泼的背后，我看到了他们的急躁和粗心；在热情大方的背后，我看
到了他们因为热情过度， 上课也忍不住跟同学说悄悄话的小缺点； 在
表达才能强的背后， 我看到他们只擅长说而不愿意动手做的懒惰； 在
思维活泼的背后， 我也看到他们耍小聪明， 跟老师斗智斗勇逃避学习
任务的另外一面 作为一个教了近 10 年书的老师，孩子们的这些
坏缺点，我早已熟悉了。该如何帮助他们抑制这些缺点，进步学期成
绩呢？这是我作为老师一直考虑的问题。 在这里，我把一些初浅的体
会跟各位家长做一个交流。
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二、帮助学生进步数学学习成绩的对策
首先，向各位家长汇报一下本次数学期中测试的情况， 期中考试
是对学生半个学期以来学习情况的检测，结果还是令人比较满意的。
大部分同学成绩较开学时都有进步， 其中一部分同学的进步还是很大
的，这次考试的总体情况是 100 分的全年级 3 人，我们班占 2 人，90
到 99 分的有人， 80 到 89 分的有人， 70 到 79 分的有人， 70 分以下人。
但期中考试也反映出了这样一些问题：
1、学生在做题的时候不够细心。所以在考试中往往出现将题目符号看反，数字看错或题目算式是对的，结果却是错的，做题中丢三落四的现象更是明显。 比方让人痛心的选择题， 有的孩子没有认真审题，选择题全部填上答案， 而没有填上相应的序号，从而整题分数全失。
2、没有养成良好的检查习惯。有的孩子甚至还不知道怎么去检查，我经常笑孩子们是用 60 分的心态做题，用 100 分的心态检查，认为只要做完便是总分值。
3、不能灵敏地运用知识，缺乏举一反三的才能。表如今处理实际问题的才能不强。 出现以上情况的原因归结起来主要来自于平时做题的时作业书写马虎， 只管数量不讲质量；有的学生平时由于做题的时候依赖家长、老师，所以考试需要自己独立完成的时候速度就比较慢， 做不完了就匆匆了事。 针对
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