文档介绍：拉萨二中电子教案 语 文 （人教版）九年级上册 第一单元
1 / 3
教案设计者： 赵 涛 审核人：
课题：我爱这土地
拉萨二中电子教案 语 文 （人教版）九年级上册 第一单元
1 / 3
教案设计者： 赵 涛 审核人：
课题：我爱这土地
一、教学目标
能正确划分诗的节奏、重音，饱含深情地朗诵诗歌。
识记有关艾青的文学常识，了解本诗的写作背景。
理解饱含着诗人感情的具体形象。
、态度、价值观目标
体会诗人对祖国真挚的热爱之情。
二、教学重点、难点
关键诗句的理解
理解饱含着诗人感情的具体形象
体会作者表达的思想感情。
理解一、二两节诗之间的关系
三、教学准备
音频资料
四、教学过程
第一课时
<一>基础训练
1、听写上节课所学词语
2、读准下列字词音
嘶哑 （ ）  汹涌  （ ） 刮着   （ ）腐烂（ ）
<二>、新课引入
土地，万物生灵的根基。曾有人掠夺它而百般蹂躏，曾有人捍卫它而披肝沥胆。在它的脊梁上演绎着多少可歌可泣的故事，在它的肌肤上烙印着多少眷恋情结。谁不钟爱自己的土地，谁不爱恋大地母亲，让我们深情吟唱艾青诗人的《我爱这土地》，随着诗中所迸发的爱国情感的火花而燃烧。（板书：我爱这土地）
<三>、阅读提纲
解题：
题目中包含哪些事物？
（我、土地）
他们是以什么为纽带联系在一起的？
（以爱为纽带，所以全诗的主题就是爱，题目突出全诗的主题）。
2、整体感知。
<四>、自主学习
学生介绍作者及写作背景，老师补充
拉萨二中电子教案 语 文 （人教版）九年级上册 第一单元
2 / 3
1、作者简介
艾青（1910～1996），原名蒋海澄，浙江金华人，现代著名诗人。早期诗风格浑厚质朴，调子深沉忧郁。抗战时期的诗作，格调昂扬。建国后，作品思想更趋成熟，感情深沉，富于哲理。主要诗集有《大堰河》《火把》等，成名作为《大堰河──我的保姆》。诗人曾自称为“悲哀的诗人”。在中国新诗发展史上，艾青是继郭沫若、闻一多等人之后又一位推动一代诗风，并产生过重大影响的诗人，在世界上也享有声誉，1985年，法国授予艾青文学艺术最高勋章。
2、背景介绍
本诗写于1938年11月，其时日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志。中国人民奋起反抗，进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，坚定地汇入民族解放斗争的洪流中，成为时代的“吹号者”，满怀对祖国深沉的爱和对侵略者切齿的恨，写下了这首慷慨激昂的爱国诗篇。
<五>、讲授新课
朗读指导
自由体的新诗，不同于旧体诗，字数、停顿、押韵没有严格的限制。随感情的表达句子可长可短，字数可多可少，自由灵活，不拘一格。因此，我们在读现代诗歌的时候，一定要把