文档介绍：第八单元第二节《海水“晒盐”》(第 2 课时) 学****目标: 知识点(重点、难点): 1. 固体物质溶解度的概念。(重点) 2. 固体物质溶解度的含义。(难点) 教学准备: 多媒体教学素材; 托盘天平、量筒、小烧杯、试管、药匙、胶头滴管、玻璃棒、酒精灯、试管夹;蒸馏水、酒精、***化钠、碘、***钾。学****过程: 教师活动学生活动活动意图[ 问题] 1. 什么叫饱和溶液? ? 3. 它们怎么互相转化? 4. ***化钠、氢氧化钙、碳酸钙在水中的溶解性如何? [ 导入新课] 我们知道***化钠、氢氧化钙、碳酸钙等物质在水中的溶解性是不同的, 那么物质的溶解性受哪些因素的影响呢?这节课我们来学****溶解度的有关问题。[ 板书课题] 第二节海水“晒盐”(2) 二、溶解度[ 揭示目标] 投影揭示本节课的学****目标, 师生明确学****的目标和具体的任务,知道学****时的重点和难点。[ 合作探究][ 实验探究 8-2] 影响物质溶解性的因素思考并回答问题。明确学****目标。通过几个简单问题的回答使学生自行进入本节的学****定位学****方向, 导航学****过程。实验用品: 托盘天平、量筒、小烧杯、试管、药匙、胶头滴管、玻璃棒、酒精灯、试管夹; 蒸馏水、酒精、***化钠、碘、***钾。 1. 探究溶剂的种类对物质溶解性的影响完成下列实验并记录现象: 加入 10mL 水并振荡加入 10mL 酒精并振荡***化钠碘实验结论: 。 2. 探究温度对物质溶解性的影响请你设计实验探究温度对***钾溶解性的影响。思路分析:在实验中需要改变的因素是,需要保持不变的因素是。实验步骤: 。实验现象: 。实验结论:在保持不变的情况下,当升高温度时,***钾晶体在水中的最大溶解量会; 当降低温度时, ***钾晶体在水中的最大溶解量会。投影探究要求,进行实验指导,组织填写实验记录。[ 归纳板书] 1. 影响固体物质的影响因素内因:溶质和溶剂的性质外因:温度[ 问题] 同样是易溶的物质怎么比较溶解性的大小呢? [ 追问] 按要求完成实验, 并填写空格。分组设计、完成实验, 并填写实验报告。看书回答:溶解度通过实验探究, 培养学生合作、观察、比较、归纳能力。引入主题。什么叫溶解度? 知道学生自学溶解度的概念。[ 投影并板书] 2. 溶解度的概念在一定温度下, 某固体物质在 100g 溶剂(通常为水)里达到饱和状态时所溶解的质量。[ 概念再探] 指导学生思考填空。溶解度概念四要素: 指导学生理解概念,并在 2 分钟内记住概念。[ 问题] 以下四句话错在哪里? (1). l00g 水中最多溶解 38g ***化钠, 所以***化钠在水中的溶解度是 38g 。(2).在 10℃时, 烧杯内水中最多溶有 140 g ***铵,所以***铵在水中的溶解度是 140g 。(3) .在 60℃, 100g 水中溶有 75g ***钾, 所以 60℃时***钾的溶解度为 75g 。(4). 60℃, 100g 水中最多溶解 124g ***钾,所以***钾在这温度下的溶解度是 124 。指导学生讨论、辨析、纠正错误, 认识固体物质溶解度的完整意义。[ 归纳总结] 3. 溶解度的含义⑴表示某温度时, 100g 水中溶解某物质达到饱和状态时的质量为多少。⑵表示某温度时, 100g 水中最多溶解多少思考。自学。明确溶解度的概念。思考、回答。读概念。思考、回答。培养自学能力。帮