文档介绍：温宿县依希来木其乡 2014 年度学前教育工作实施方案依据 201 4 年全县教育工作会议精神和中心学校 201 4 年教育教学工作计划, 结合我乡学前教育实际, 制定《依希来木其乡 201 4 年度学前教育工作实施方案》。一、指导思想以科学发展观为指导, 坚持“夯实基础, 面向课改, 力求提高, 立足校本, 注重实效”的指导思想, 以促进幼儿主动、全面发展和教师专业化成长为宗旨, 以教育科学理论为依据, 以探索教育规律为目的, 以教师在课程实施中面对的各种具体问题为研究对象,以培养一支师德修养高尚、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的教师队伍为目标, 进一步确立科研兴园, 坚持科研立校、科研强师、科研增效。朝着“有特色、有品位、有创新、有活力”的方向不断迈进。以培养儿童良好习惯为重点,以多种形式教育为手段,以全员参与为保障, 坚持“保育并重”的原则, 对儿童的行为习惯进行全面培养,使之学会做人,学会学习,为成儿童的将来打下坚实基础。二、我乡学前教育开班招生情况: 我乡现有 2 所双语幼儿园,3 所村及小学附设学前班。 2014 年9 月全乡开设 14 个学前教学班级, 485 名学生。其中学前大班 7 个班级, 224 名幼儿。学前中班 7 个班级, 261 名幼儿。 2014 年9 月全乡开设的 14 个学前教学班级全部使用模式二教学方式进行教学。 2014 年9 月全乡学前教育覆盖率是 100% 。三、工作目标 1 、幼儿入园(入学前班)率达 100 %。 2 、学期安全管理零事故。 3 、中心幼儿园与附设学前班维语、汉语会话常见日常用语达基本交流程度。 4 、幼儿掌握普通学科课本知识和技能要求。 5 、营养配餐,按时就寝,保证幼儿在园期间身心发育良好。 6 、幼儿的文明习惯、生活习惯、学习习惯,卫生习惯收到明显效果。四、工作任务(一) 、完善制度建设,强化内部管理 1 、完善教师管理制度。(1)、严格执行中心学校《教师考勤管理办法》, 根据教师、厨师三类作息时间,管理相关人员的出勤情况,考勤结果记入教师个人档案。(2)、继续细化《班主任岗位责任制》、《科任教师岗位责任制》、《保育员岗位责任制》、《厨师岗位责任制》、《幼儿园园长岗位责任制》、《安全管理制度》,使工作任务逐层分解,责任到人。 2 、完善儿童管理制度(1)、家长送幼儿入园( 或学前班)时, 必须亲自把幼儿交到教师手中,不能只把幼儿送到大门口,防止幼儿走失。(2)、教师接待幼儿入园时, 对家长提出的要求、反映的情况、所带的物品、药品要认真记在交接本上,防止遗忘。(3) 、幼儿离园时,教师要帮助幼儿做好准备,教会幼儿自己整理学具和玩具。开大门后, 由班主任教师把幼儿亲自交给家长。幼儿在园期间发生的事情要如实向家长反馈。家长从教师处接到幼儿后, 要切实管理好自己的孩子, 不在园内逗留。教师和家长都要教育幼儿不得跟陌生人走, 幼儿不得一人离开幼儿园。 4、严格按幼儿园规章制度和作息时间行事, 不到接送时间不准家长接送孩子, 如有特殊情况, 必须与教师沟通, 经允许方可接送。(二) 、优化教学过程,提高教育质量 1、学前班开设《语言》、《科学与数学》、《健康》、《社会》、《美术》等课程; 幼儿园按幼儿学习五大领域的整合形势开设《主题活动》、《运