文档介绍：叠加好办法
　活动目标：
　　1、掌握搬运叠加物体的基本方法。
　　2　、感受并了解人们利用物体叠加所解决的生活中的问题。知道叠加是一种
　　好方法。
　　活动准备：图书若干、保鲜盒
　　4
　
叠加好办法
　活动目标：
　　1、掌握搬运叠加物体的基本方法。
　　2　、感受并了解人们利用物体叠加所解决的生活中的问题。知道叠加是一种
　　好方法。
　　活动准备：图书若干、保鲜盒
　　4
　　套
　　活动流程：
　　一、叠加
　　（一）情境导入
　　教师用身体各个部位分别拿书，很费力。
　　朋友们，对不起，我来晚了，因为我要拿很多书，很费劲，那你们有没有
　　什么好的办法能让我把书一次搬过来呢？引导幼儿说出把书摞起来，总结，这
　　就是叠加。
　　（二）幼儿体验
　　现在，请你们把地板上这些散乱的图书用叠加的办法整理好，放到桌子上。
　　（三）小结
　　你们说说看，叠加这种方法有什么优点呢？引导幼儿说出省时省力省空间。
　　二、叠套
　　（一）叠加
　　1
　　、尝试叠加
　　出示桌面上的盒子，请幼儿观察。
　　我们来玩一个游戏吧，好不好？下面我要请四个小朋友来，用叠加的方法
　　把这些盒子全部都叠加到这张白色的纸片上，比一比，看谁又快又稳。
　　2
　　、总结
　　你用了什么方法？按照什么样的顺序？你为什么这样做？你觉得这样的办
　　法好吗？好在哪里？引导幼儿发现按照从小到大的顺序排列，小在上，大在下
　　会比较稳固。
　　（二）叠套（大挪移）
　　1
　　、尝试把叠加的盒子平移
　　下面我们再来玩一个游戏吧。看看我们的盒子都是什么颜色的？红、蓝、
　　黄、绿。这一次，请四个小朋友来，把红色