文档介绍：视觉空间智能的培养,除了经由手眼协调的平面涂鸦之外, 透过搭积木的过程, 也能让儿童从小学习如何操作大小不同形式的积木,同时培养其对艺术、科学和数学的初步了解, 以及空间设计、建筑形构的基础。仔细观察许多儿童所创作出的积木模型,其实正是反映了他们所观察到的真实生活的实际结构; 透过这些儿童亲手制作的模型,更可藉此来了解他们所认知的周遭建筑环境。儿童对环境的认知来自于他们在创作过程中, 对积木的形状及空间的掌握, 而另一方面, 也由于空间是儿童最初感官的体认, 因此达成空间概念的形塑, 便成为是视觉空间智能开发的指针。尝试透过对空间的体验与理解' 儿童们能够从中发现、认识、接受自我的本质, 加上老师的巧妙引领, 更能深刻的去感受积木这种不同材料的内部结构, 以及积木对外在物质和精神世界之间的连贯性。而父母亲陪同孩子一同游戏积木, 更可让儿童从玩积木中悟出许多人生的哲理:“人生就像搭积木, 有成功, 也有失败, 甚至失败的机率比成功的机率还要高些,但是人却不能放弃努力,才有机会成功。”父母教宝宝搭积木的方法: (1) 先要给宝宝正确地示范:搭 2-4 块积木, 让他模仿着搭。在搭的过程中, 每加一块都夸奖他, 用激励的语言让宝宝爱上搭积木。(2) 先用大积木垫底, 再依次用较小的积木或磁性积木以保证他容易成功。这样宝宝在成功中体验到了快乐, 良好的情绪刺激促进他往更高的求知欲发展, 满足他获得成功的需要。(3) 如果宝宝不感兴趣, 你可先搭 2-3 块积木, 只让他搭最后一块, 必要时和宝宝手把手地让他搭, 搭好后, 立刻表扬他,并可让他推倒作为鼓励。(4) 也可以先手把手地教他, 然后换成语言指导, 最后提出任务: “搭高楼”。(5) 学会搭 3-4 块积木后, 要及时巩固成果, 保持兴趣是很关键的, 而良好的兴趣是可以正确培养的。一定要变换方式让宝宝愿意继续玩。积木的玩法: 1. 加倍把两个相同的长方形的积木对成一个正方形,两个三角形对成一个正方形, 两个半圆形对成一个圆形等等。这个游戏可以帮助孩子了解不同图形之间相互组合的关系, 理解部分与整体等概念。而且在玩的过程中, 孩子需要用眼睛观察不同形状的积木是否能够对得上, 这对观察力的培养很有益处。 2. 对数字准备一套标有数字的积木。你先根据积木上的数字,按照从小到大的顺序码好几块,然后让孩子根据下一个数字, 把相应的数字积木放到上面去。要是放错了积木, 或者在放的过程中把原? 来码好的积木碰倒了, 就算输了。这个游戏可以帮助孩子理解数字之间的关系, 使孩子对数字的概念更加清晰。 3. 组装好了讲故事准备一套组装类积木,里面有家具、爸爸、妈妈、宝宝等。教孩子按照自己的意愿将积木组装起来, 然后用语言讲述家庭小故事。妈妈可以和孩子一起编故事。这个游戏还能发挥孩子的想象力。 4. 积木倒了你把积木一块块码起来,码到一定高度时,让孩子用手去推倒。看到积木倒下来的样子,孩子通常会开心地大笑。虽然这只是一个很简单的“搞破坏”的游戏,但对孩子来说却是一项提高空间认知能力的重要活动。 5. 弯弯曲曲的小路教孩子把长条积木按照一定的间隔排列起来,就可以连接成一条弯弯曲曲的小路了。再给孩子一辆玩具小汽车,他就可以顺着这条“小路”玩车了,要求最好不要碰到积木。这可以锻炼孩子目测空间距离的能力, 培养立体感和手眼协调能力