文档介绍：49-中班区角游戏方案
中班区角游戏方案--"迷你小社会"
区角一：娃娃家
目标：
通过操作、摆弄相关材料，模仿、扮演不同角色，再现家庭中人物的生活经验，体验与人、事、物交流的快乐。
建议：
1、 环境的创设要突出温院部
材料投放：注射器、盐水、吊针等模拟注射用具假设干。
玩法：装扮护士,为病人打针、挂盐水。
观察与指导：关注护士能否根据自己的经历为病人打针、挂盐水；鼓励护士说些抚慰病人的话。
建议：提供1个真的针尖，方便护士把药瓶里的水注入盐水瓶，这样即使没病人，护士也有事可做。注：一定要反复进行平安教育。
名称：配药处
材料投放：大小不同的药瓶假设干，每个瓶盖上写有数字。
玩法：将大小不同的瓶盖一一对应盖到瓶子上去，并根据药方为病人配药〔要求药方上的数字和瓶盖上的数字相同〕。
观察与指导：关注药剂师能否坚守岗位，药瓶和瓶盖是否匹配，以及有没有配对药。
建议：收集来的药瓶一定要消毒后再使用。
区角三：小餐厅
目标：
在动手操作、品尝、交流的过程中，提高动手能力，了解一些粗浅的饮食文化，体验为自己和别人效劳的快乐。
建议：
1、 可以与点心时间结合起来，让幼儿在自由、轻松的环境中有选择地用点心。
2、 手工区域和点心区域要有所划分，防止幼儿真假不分及卫生问题。
3、 点心区域提供点餐本，供客人点餐，效劳员把客人的要求传达给厨师，制作相应的点心和饮品。
4、 这个区域涉及到卫生、平安问题，生活老师应驻扎该区域给予幼儿必要的提醒与帮助。
手工区域
活动内容
玩法与记录呈现
观察与指导
建议
名称：奇特的糖果
材料投放：橡皮泥、各色糖纸等。
玩法：通过揉、搓、团，将橡皮泥做成各种造型的糖，并用糖纸包起来。
观察与指导：关注有无创意的糖果造型。
建议：可提供一些造型奇特的糖果图片，供幼儿参考。
名称：长长的薯条
材料投放：剪刀、贴有每个幼儿大头贴的薯条杯、有手撕线的黄色手工纸假设干、画有线条的黄色手工纸假设干。
玩法：双手协调配合，沿着手撕线撕薯条，并按要求放在薯条杯中或者用剪刀按照直线剪薯条，并按要求放在薯条杯中。
观察与指导：关注幼儿对撕纸的兴趣保持度，及能否正确使用剪刀。
建议：纸上的线条间距从宽到窄，线条数量逐条增加，以次来增加撕、剪的难度。
名称：炒小菜
材料投放：锅子底盘、食谱照片、五彩纸、固体胶假设干。
玩法：根据食谱照片上的菜样，选择五彩纸，撕成相应的块状、条状，粘贴在锅子里。
观察与指导：关注幼儿能否联系生活经验，将自己的作品介绍给别人。
建议：鼓励幼儿结合食谱及自己的生活经验，和老师、同伴说说自己炒了些什么菜。
名称：传统点心
材料投放：彩色橡皮泥或者和好的面粉、辅助模具假设干、小盘子。
玩法：利用搓、捏、压、团及一些辅助工具，创造性地进行手工制作，如做一些自己喜欢的小点心：圆子、饺子等。
观察与指导：关注幼儿能否结合生活经验，搓、捏、压、团出自己喜欢的点心。
建议：可提供一些民间传统点心，如板糕、印糕、粽子等模具，帮助幼儿积累一些传统糕点的感性经验。
名称：磨豆浆
材料投放：浸泡好的黄豆、磨具、水等。
玩法：把浸泡过的黄豆放进磨具，朝一个方向不停地旋转磨柄，直至豆浆流出。
观察与指导：关注幼儿对图示的理解；鼓励幼儿两人合作磨豆浆。
建议：可提供一些图示，说明磨豆浆的步骤。
点心区域
活动内容
玩法与记录呈现
观察与指导
建议
名称：新鲜的果蔬汁
材料投放：水果或可生食的蔬菜、砧板、塑料刀、一次性杯子、榨汁机。
玩法：把洗干净的水果或者蔬菜切成小段，放进榨汁机进行按压，直至果蔬汁流出，用杯子盛接，招待客人。
观察与指导：引导幼儿正确使用榨汁机；关注使用过程中的平安问题。
建议：水果或者蔬菜的种类不宜过多，每次控制在1-2个即可。
名称：好吃的点心
材料投放：饼干、糖果、消毒毛巾假设干。
玩法：根据客人的要求提供各色点心，自由选择点心，品尝各种滋味。
观察与指导：关注幼儿的聊天内容，鼓励幼儿和朋友说说食品的颜色、形状及味道。
建议：点心的选择要有特色，如形状、颜色各异的饼干、不同味道、作用的糖果等。
名称：好喝的饮料
材料投放：豆浆、牛奶、酸奶、麦片等冲饮假设干。
玩法：自己动手倾倒、调配饮料。
观察与指导：关注幼儿对各种冲调方法及冲调量的把握。
建议：饮品的选择要有特点，如冷品、热饮、需要自己倾倒、调配等等。
名称：好吃的水果
材料投放：各种水果、塑料刀及消毒毛巾假设干。
玩法：自己动手清洗、刀切、剥食水果。
观察与指导：关注幼儿在清洗、刀切、剥食水果过程中的卫生及平安问题。
建议：水果的选择要突显季节特征，如夏天-葡萄、西瓜；秋天-柿子、橘子等；数量不宜过多，控制在3-4种。
名称：微波爆米花
材料投放：微波炉