文档介绍：
内涵，坚持在德育、科技活动、团队活动、社会实践等各领域对学生灌输环境意识和环境道德观念。经过几年的探究和实践，取得了较好的成效，积累了一些值得推广的阅历。
(一)学校领导重视环保工作，建立健全环境教化组织，把环境教化列为学校的重要议事内容。学校成立了环境教化委员会，由校长主抓环境教化工作，负责工作>安排的制定
和组织实施;总务主任负责校内环境的爱护和绿化美化工作;政教处主任负责专题教化;教务处主任负责课堂教学渗透;团委书记负责环境爱护宣扬;环保辅导员负责环境教化实践活动和资料档案。环境教化委员会每年依据实际状况，制定具体的环境教化>安排和活动主题，组织师生开展环境教化活动。几年来，学校环保工作开展得扎实、有效，受到了省市区各级有关部门的一样好评。
(二)充分发挥课堂的主渠道作用，利用一切可以利用的条件，使学生切实驾驭各科教材中有关环境爱护的内容，培育学生的环保意识。在创建绿色学校的过程中，学校充分发挥课堂的主渠道作用，向学生渗透环保学问。在地理、生物、化学、物理、语文、政治、健康教化课等各个学科教学中，将学问的讲解与环保意识有机结合，寓教于学，寓教于自然，使学生在潜移默化中提高自身素养。同时，学校还成立了环保活动课外小组，开展了丰富多采的课外活动,从更多方面对学生进行环保意识渗透，充分发挥活动课在环保教化中的作用。此外，学校深化了丰富多采的课外活动,从更多方面对学生进行环保意识渗透，充分发挥活动课在环保教化中的作用。此外，学校深化开展环境教化教学探讨，在校内主动组织老师开展环境教化、教学沟通活动，学校领导、老师几年来共撰写环保论文30多篇，环境爱护的意识深化人心。
广播稿三：学生环保广播稿
地球是人类的母亲，她用那有限的资源培育着地球上的万物生灵。但是近年来人们毫无节制的开采和奢侈，使地球妈妈变得伤痕累累、不堪重负，成天愁眉紧锁、泣不成声。
我国就是一个资源匮乏的国家，很多主要资源的人均占有量远远低于世界平均水平。人均耕地面积只有世界平均水平的五分之二，特殊是水，我国的人均水资源也只有世界平均占有量的四分之一，而且分布不均，全国600多座城市中，有400多座缺水。目前，，位居世界第六位，但人均占有量却居世界第88位!这个数字映射着我们的生命线，关系到世界每一个人。
从前，我们认为，水是取之不尽的。然而，随着人口的与日俱增和工农业生产的飞速发展，人类的需水量也随之增长，水资源惊慌的现实日渐突出。在我们四周，生活污水、工业废水、农药污染过的农田污水肆意排放，随处可见，给人们的生活质量造成严峻的威逼。就是一块不起眼的纽扣电池，就足以污染600吨水，足以污染一平方米的土地!
多么骇人动目的数字，简直让人不堪想像。在我们四周，鱼儿跳动，鸭鹅嬉闹，蛙声不断，流水潺潺的梦幻童年，正变成历史，成为将来的回忆。
古人云：地力之生物有大数，人力之成物有大限。取之有度，用之有节，则常足。是啊!地球上的物质资源是有限的，假如我们一旦失去生命之源，怎样才能去生存呢?俗话说："千日打柴不能一日烧。"低消耗、低污染、高效益是我们发展的核心宗旨。爱护地球资源，防止环境污染，合理开发，节加盟愠闪宋颐堑奶熘埃蛭颐遣荒苁ニ幌胧ヂ躺⑸拖Ｍ
地球妈妈在哭泣，在呻吟。一滴清水，一颗眼泪：假如随意奢侈水资源，那么，地球上的最终一滴水，将是我们的