人教版语文二年级上册教学设计.doc

文档介绍：人教版语文二年级上册教学设计
　　语文教学设计是在设计过程中，进一步提高小学语文教育教学水平的一种有效手段。下面是小编整理的人教版语文二年级上册教学设计,供大家参阅，希望对你有帮助!
人教版语文二年级上册《古诗两首》教学设计
人教版语文二年级上册教学设计
　　语文教学设计是在设计过程中，进一步提高小学语文教育教学水平的一种有效手段。下面是小编整理的人教版语文二年级上册教学设计,供大家参阅，希望对你有帮助!
人教版语文二年级上册《古诗两首》教学设计
教学目的：1、认识8个生字，会写6个字。
　 2、能正确、流利、有感情的朗读古诗.
　 3、能背诵两首古诗.
　 教学重、难点： 1、识字、写字
２、朗读课文.
　教具准备：生字卡片
　第一课时
　　一、看图激趣，揭示课题.
　　1、图上都有些什么？
　 2、仔细看图，猜猜图上的人在干什么?他们之间发生了一件什么事?
　　3、揭示课题：有一个叫贺知章的人，他很小的时候就离开了家乡，到了老了才回来，这首诗就是他回到家乡后写的。（出示课题：“回乡偶书”齐读。)
　　二、初读课文，认记生字。
　　1、自由读课文,用“□"标出生字，注意要读准字音，读通顺。
　 2、出示生字卡片,学生自由观察生字，为喜欢的生字组词.
　3、抽生说说记住了哪个字?是怎样记住的?
　 4、游戏：教师读一个生字的音，学生从卡片中找出这个字读三遍。
三、再读课文，了解诗歌大意。
1、自由读课文，圈出不理解的地方.
２、小组合作学****通过读文,看图,理解诗词大意。（教师适当点拨)
　　鬓毛衰:头发都白了。
　 3、教师范读,学生在理解词义的基础上想象诗歌所描绘的画面。
4、抽生说说。
5、生根据理解自由读课文.
　 四、试背课文。
１、老师叙述诗意,学生根据诗意练****背诵。
　 2、学生互背古诗.
３、抽生背、齐背古诗.
　 第二课时
　 一、指导看图，揭示课题.
　1、出示图片，说说看到了什么？
　 2、李白将要离开了，汪伦特地赶来送他，李白十分感动,写下这首《赠汪伦》。
　 3、板书课题,齐读课题。
　二、初读课文,认记生字。
1、李白在诗中写了些什么呢？自己去读读吧！并用“□”标出生字。
　　2、认记生字.
　 （1)请学生选择自己喜欢的生字认记，并为其组词。
　(2)抽生说说