幼儿园大班语言教案《中国文字》含反思.docx

文档介绍：幼儿园大班语言教案《中国文字》含反思


大班语言教案?中国文字》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿培养想象能力，提高幼儿对中国文字的兴趣，萌发对文学作品的兴趣，快来看看幼儿园大班语言?中国幼儿园大班语言教案《中国文字》含反思


大班语言教案?中国文字》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿培养想象能力，提高幼儿对中国文字的兴趣，萌发对文学作品的兴趣，快来看看幼儿园大班语言?中国文字》含反思教案吧。
　　活动目标：
　　1、提高幼儿对中国文字的兴趣。
　　2、培养幼儿的想象能力。
　　3、萌发对文学作品的兴趣。
　　4、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。
　　5、通过察看图片，引导幼儿讲述图片内容。
　　活动准备：
　　1、口、头、手、脚、腿、臂都可以活动的木偶(纸偶也可，其它老师扮演更好)，
　　2、假设干根长棍
　　活动过程：
　　一、开始局部
　　1、出示幼儿熟悉的象形文字(山、水、田、石、木、禾、竹、口)图片，让幼儿自由讨论后说出与其对应的中国汉字来导入课题
　　2、师：中国的文字除了这些许多象形文字以外，有的还可以用我们的形体来表现呢。今天我为你们带来一个木偶朋友，它就可以表演许多形体文字呢
　　二、根本局部
　　1、出示木偶，让其表演"贝";字(低头、肩平、小臂下垂、双腿拉开)和"安";字(头仰、双臂平举、两手下垂、拍拍皮带表示有一横再双腿交叉成"女";)老师为其讲解
　　2、根据讲解，让幼儿发挥想象用身体各部位来自主表演"巾";、(肩平、小臂下垂、一手腕勾起、头身腿脚成一直线)"于";、(拍头表有一横、双臂平举、头身腿成直线、一脚勾起)"平";、(两点可用耳朵代替)"员";(嘴张开)字，老师巡回指导，对表演独特的幼儿给予激励。
　　3、让幼儿想象自己认识的那些简单的字可以用形体来表演("人";、"口";、"大";、"小";、"少";、"中";、"干";)
　　4、木偶借助一根长棍表演"天";字后引导幼儿自由自在地借助外物来表演更多的文字
　　如：借助一两根棍表演"中";"才";"士";"土";"女";"米";"工";.
　　两人合伙表演"从";"坝";"林";"扛";
　　三、结束局部
　　游戏：1、看谁猜得对
　　两人一组，一人用形体表演文字一人猜字
　　2、看谁做的快
　　几人一组(自由结合)，一人说字，其它人用形体表演。
　　活动反思：
　　下课铃声乍响，看着孩子们那开心的样子及意犹未尽的表情，我知道，这节课很圆满！孩子们个个学有所得了。想想自己最初的想法，真是太可笑了。初读第五单元?有趣的汉字》时，我翻阅着文本及教参，感觉这单元太简单了，学生肯定易懂，也易接受，没什么内容可讲的。但是细读细品之后，才发现如果要上好这样的课，有效发展语文综合性学****活动，让学生在轻松愉快的氛围中学好这看似平淡干燥的文字，还真是不容易。
　　如何让"死";的文字变得鲜活、灵动起来呢？我颇费了一番脑筋。
　　于是，我把课堂拓展到了课外，让学生在课外通过各种伎俩搜集相关资料，自己也上网查阅大量相关材料。最称心的是在课间我利用字例表明，及时