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中心小学垃圾分类自评报告
一、学校概况
　　xx镇xx小学位于xx镇xx大道27号，始建于1953年8月，于11015年8月易名为xx镇xx小学。现有8个教学班，学生239人，下辖xx一个分教点，学生190人。有教职工33人，其中高级老师20人，老师学历达标率为101%。校内占地面积22833平方米，生均占地53平方米，建筑面积6912平方米，生均建筑面积16平方米。学校设施设备较为完善，有两个标准的150米环形跑道的运动场〔xx分教点一个〕，2个篮球场〔xx分教点一个〕、2个羽毛球场和2个小型足球场〔xx分教点一个〕，4张乒乓球台，有适合低年级学生活动场地。全校设置有21个教辅室和一个生物园，满意了教育教学的须要。自花都区创立广州市标准化学校后，我校校内布局更加合理，环境美丽、舒适，校内文化突出师生共建，表达人文精神，力求教育性、学问性、艺术性的和谐统一，呈现现代农村学校的办学特色。
　　二、主要做法
　　近年来，我校以“坚持科学开展，坚持垃圾分类，建立干净校内”为主题，以“班美，校美，人更美”为载体，突出特色，扎实有效开展垃圾分类工作，进一步提升了师生的文明素养，推动了环境建立工作步伐。

　　(一) 实施校内垃圾分类工程
　　加大投资，先后完成了校内分类垃圾箱、8个班级分类垃圾桶的设置，保障了校内公共道路垃圾分类全覆盖，实现了“公共垃圾处理刚好，垃圾分类达标”的目标。
　　(二) 班级垃圾处理工程
　　依据本校实际，我们为每个班级分发了分类垃圾桶，采纳班级管理的机制，号召全体师生踊跃参加，维护好自己班级。开展生活垃圾可再生资源分类回收工作，遵照可回收垃圾、不行回收垃圾和其他垃圾进展分类。通过垃圾分类，使可再生资源得到回收利用，削减了垃圾填埋量，降低了生活垃圾对环境的污染。
　　三、详细措施
　　〔一〕加强领导，广泛传播
　　特地成立了以校长王炽明为组长的垃圾分类领导小组，定期召开工作会议，制定了具体的工作打算，明确各个阶段的工作内容、详细要求和重点解决的问题，确保垃圾分类工作有序开展。
　　为发动师生广泛参加，通过校会、班会、播送、传播栏、悬挂横幅、致家长的一封信等多种有效方式，向师生传播垃圾分类的主要做法、重要意义和丰富内涵，营造良好的舆论气氛。
　　〔二〕加强管理，完善机制
　　一是建立长效机制。成立了由3人组成的垃圾分类