文档介绍：
乐为大家做事的****惯。到了本学期，孩子已形成根本的生活独立实力。穿衣、叠被、个个都是自己动手，并且有了良好的卫生****惯。有了垃圾第一反响就是扔在垃圾筒，有的孩子在操场上看到牛奶瓶等会很主动捡起跑向垃圾筒。我盼望孩子在园养成的****惯在家能得到持续。当然家长自己的催促和自身示范也是很重要的。当孩子能做的的事，作家长的尽量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不会做，替他包办。有时过度的爱护会带来孩子的无能，过分的溺爱，带来孩子的无情。
二、本学期所任课程及重点
1、我本学期担当数学，首脑速算，智宝宝，语言，四大领域的课程。首先我们来谈一谈许多家长都特殊关注的一门学科，数学。本学期数学我们要求孩子驾驭10以内数的组成和加减运算。请大家留意一下，这里我们所要求的是让孩子驾驭10以内的数的组成和加减运算就足够了。我很能理解家长们望子成龙望女成凤的心情，谁不盼望自己的孩子将来有长进呢?但是不能因为这样就急于求成，把孩子这个年龄段还不能完全驾驭的学问硬塞给他们。当然有的孩子已经可以吃透更难的的学问，那么我们可以适当给他增加难度，学****更难加减运算。在这里我只是想告知大家不要只看到孩子有的数学计算题不会算就觉得自己的孩子笨，不如别人。计算只是考察孩子各种实力的其中一个方面。通过上学期的教与学，幼儿已初步驾驭了15的加减运算，理解了15的数的组成，这个学期的教学目标：
1、教幼儿学****610数的分解和组成。引导幼儿体验总数与局部之间的关系。局部数的互补和互换。
2、教幼儿学****10以内的加减，正确快速驾驭10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系。
3、教幼儿学****等分实物或图形，并区分物体的高矮。
4、引导幼儿学****按物体两个以上特征或特性进展分类，学****在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征找寻图形，学****交集分类。
5、启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进展10以内的正逆排序，初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。
6、教幼儿相识球体、圆柱体，能依据形体特征进展分类，体验平面和立体图形之间的关系。
7、引导幼儿学****以自身为中心和客体为中心区分左右，会向左右转动。
8、教幼儿相识时钟，学着看整点和半点，学****看日历，知道一星期中每天的名称和依次。
9、教幼儿相识一元以内的纸币，能说出它们的单位名称，知道它们的值是不同的。
10、造就幼儿能清晰讲解并描述操作活动的过程和结果。
11、在教师的协助下能归纳、概括有关数学经历，学****从不同角度、不同方面视察与思索问题，能通过视察、比拟、类推、迁移等方法解决简洁的数学问题。
12、造就幼儿踊跃主动的进展数学活动，学会快速，有条理的摆放、整理活动材料。
接下来就是手脑速算，新生家长可能还不了解，我在这儿就具体的说一下，手脑速算不用任何工具，手运算，脑记数，快速高效，手脑速算的训练过程就是大脑记忆实力和加速反响实力的开发。从训练听觉记忆、视觉记忆、动作记忆、联想记忆、印象记忆、理解记忆到训练记忆的长久性、目的性、流畅性、准确性，从而挖掘记忆的深度和广度，上学期我们教过孩子们101以内的顺数和倒数，但大局部孩子都承受的不是很志向，所以这个学期还将其作为学****重点。要求学到20以内的加减法，手脑速算也会参加家庭作业中，刚起先做****题的时候可能会有点困难，所以请家长挚友耐性的辅导，我们在幼儿园也会辅导宝宝。刚到班级的