文档介绍：
些自己想做，而且的确可行的事，在这种状况下，得知学校情愿为学生供应这样的创业平台，由我们乐器培训协会商议确定，筹划了“创新素养教育基地乐器培训中心”这样一个工程，详细状况如下：
目 的：筹划乐器培训中心，是为了熬炼我们学生自己的实践实力，体验理论与实际工作中的差距，通过实践，不断吸取经历、总结教训，提高我们进入社后的生成实力，加强同学之间的分工合作的实力，使我们的大学生活更加充溢、生动，不仅把书本上的东西学好，同时还用到实际工作中去。丰富校内文化生活，使同学们在惊慌的学习之余，有所放松，而且可以加强工科学生的艺术修养，使大学校内成为造就复合性人才的摇篮，使一些因为种种缘由未能与音乐结缘的学生，真正亲身体验一次艺术的魅力，音乐的灵魂。
组织方式：乐器培训中心由学生组织、筹划，学校领导担当参谋，指导这个组织向安康、踊跃的方向上开展。组织成员主要由器乐协会组成，聘请乐器专业教师，付给工资，进展统一管理，对培训学生收少量的费用。
合作方式：乐器培训协会采纳与外界合作的形式成立乐器培训中心，乐器培训协会(甲方)供应教学场地，负责校内管理、组织等事务，赞助单位(乙方)组织一批教学骨干教师，以及供应几门较昂贵的乐器，供教学和学生练习时运用。
规 模：依据详细的报名学生人数而定，详细规模有待进一步调查统计，只要学校的场地允许，培训规模可以适当的扩大，但这是在不影响学校的正常教学与学生的正常学习、生活为前提的。
前景预料：经过一段时间的考察，乐器培训有很大的生存空间，我们学校此时此刻还没有正式全面的乐器培训班，许多学生搭很远的车到外边学习乐器，有些是因为学费较高，而没能学的学生，还有一批同学想学，而因为种种缘由没能接触到，也成为他们一种缺憾，而且每年开学后都会有新生来学习，前景看好。将来学校开设音乐专业后，我们也不会影响学校的教学次序，培训中心只招收非专业的业余乐器爱好学生，使学校的艺术气氛更加浓烈。
培训时间：支配在学生的双休日以及暑假的前段时间，培训班，每期招生一次，每次培训时间为两个月，这样也可以在考试的前期停顿培训，不影响学生的考试。
培训内容：吉它、扬琴、架子鼓、电子琴、小提琴、笛子、长笛、萨克斯、钢琴、二胡、古筝等。
师资：聘请几名知名的乐器专家，现请到的有闻名洋琴演奏家鹏程，来我们培训中心教学，以及一些对工作负责的专业教师，并定期聘请国内知名教授来我校开讲座，这样可以加强与外界的沟通，开阔同学们的视野。我们中南大学的音乐教授，只要他们有时间，有时机也将请他们为培训中心开一些相关讲座。
管 理：学校的领导赐予指导，由乐器培训协会对培训中心进展统一管理，乙方与乐器协会共同制定培训制度，详细的合作合同。
盼望学校能批准“中南大学创新素养教育基地乐器培训中心”成立，并且赐予精神上的鼓舞与支持，让我们学生自己开拓一片新的视野，熬炼自己的组织管理实力，学以至用，学以创新。
第5章 创业打算的实施
1 组建创新素养教育基地器乐理事会
理事长
副理事长
招生干事(部员4人)
传播干事(部员4人)
2 起草与节奏琴行的合作协议书
《乐器培训合作协议书》
一、订立合同双方
甲方：中南大学创新素养教育基地器乐理事会
乙方：节奏琴行
以上双方进展乐器培训合作，以互惠互利为根底，共同开展，在