文档介绍：期末质量检测语文卷面分析
第六题选字填空。多数学生能认真分析，作答，但个别学生“历、厉”区分不清，对字义不理解，今后教学中应加大字义的分析练****br/>第七题写反义词。多数学生读题认真书写规范，个别学生做题不够句子乐园”中，拟人句写得比较准确，但变电的填写太差了，特别是倒装句写的更差。在今后的教学中，要再次方面多加练****在作文中，学生们能读懂****作的要求，因此，没有跑题现象。
而有些同学，由于选材不突出，因此，不能扩写出一个个小故事，字数太少。
本张试卷中，最不理想的是“快乐阅读”这一部分内容。几乎没有一个人算对。特别是词语解释一题中，对“遐想”一词，理解太差，准确答案太少了，今后要在这方面加强练****学生们对拼音的书写也比较差，特别是p—q、b—d区别不准。
在今后的教学中，取长补短，争取让学生们的综合能力大面积提高。
四年
参考人数90人，及格人数89人，%，优秀人数54人，优秀率60%。
本张试卷共有九个大题。
第一题是看拼音写词语。大部分学生能认真拼读，规范书写词语。个别同学在词语“敏捷”、“遗憾”、“鹦鹉”三个词语中有错别字，有的同学是不认真读，有的同学是不会写。
第二题是选择正确读音。很多同学选择正确。错误主要在“兴奋”的“兴”，“住宿”的“宿”和“悄然”的“悄”。学生选错主要是对字音掌握不准，平时应注意训练，牢固掌握读音。
第三题是组词。大部分学生用词正确，有个别同学“疏”组错，主要是“疏”和“蔬”区别不准。
第四题是补充词语。大部分学生填写正确书写也较好，有个别同学汉字书写错误，出现错误的同学说明词语掌握不牢固，会背不会写，平时要注意训练学生会写、会
用。
第五题是填写关联词语。此题全面正确的同学也不少，错误的同学至少是2至3个小题。出现错误的主要原因是不理解关联词语，不能正确运用词语，平时要多训练使用关联词语。
第六题是按要求改写句子。此题的第一小题改写成把字句、被字句几乎全对，错误主要出现在改写陈述句和修改病句中，主要是没有正确掌握改写方法。
第七题是积累古诗。学生都背过这些古诗，积累较多。但学生在答卷中出现了不少错误字，主要原因是平时不注意积累书写。
第八题是阅读。此题对大部分学生来说丢分较多。有个别学生能认真阅读并回答问题，学生加标点不够认真，给汉字选字音不准确。在文中找近义词较简单，但学生不能认真阅读寻找，划线句子修辞完成不好，从这次阅读看出学生阅读能力差，要加强训练。
第九题是作文。本次作文写“我最感兴趣的一个人”，部分学生能按要求写，突出人物特点，但有的学生所写内容较少，任务特点叙述不够具体。
五年
参考人数81人，及格人数80人，%，优秀人数57人，%。
本张试卷共分为三部分。分别是：基础知识、阅读部分****作部分。其中基础知识部分包括九个大题，阅读部分包括两个答题。
基础知识部分。多数学生能够端正学****态度，书写较为认真，有一定程度上的进步！第一题为“看拼音写词语”。“硝烟”“咀嚼”两个词语错的比较多，“硝”错写成“销”或“消”，“嚼”字笔画较多，主要是右下角写错了，教师应多多强调，少重复性练****第二题为“照样子写词语”。“葡萄灰”一类有三分之一左右的学生没写上，一是平时没有练过，二是不会类推，在以后的教学中，应加强分析、推理能力的培养。第三题为“连线”。这个答题只有极个别几个学困生发生了错误。第四题为“补充词语”，多数学生对于本册书上出现的词语均能正确填写。有三个成语“鹏程万里、措手不及、置之度外”平时没有练过，所以出现错误较多，这说明学生课外阅读量不够，积累的少。第五题为“按要求写句子”。对于其中1、3、5小题，学生正确率达90%以上，对于第2小题，有不少学困生写不上，写上也有错别字。教师平时教育学生留意生活中的一切，要有创新意识。第六题是“改写句子”，大多数同学能认真对待，只有极个别学生反问句不写问号，写句号。第七题为“修改病句”。第1句话改的不错，第2句话改对的只有三分之一左右，多数同学找不到错误之所在，更别提修改了。在以后的教学中要教会学生分析的方法。第八题为“默写古诗”。错误率较低，有极个别同学“蓑”字写错了，还有作者及朝代写错了。第九题为“我来说一说”。多数学生能写出自己的真实想法，但只有少数同学能晓之以理，动之以情。个别学生的观点较偏激，教师应引导学生树立健康向上的人生观、世界观。
阅读部分，本次阅读没有课内阅读。短文题目分别为《购买上帝的男孩》、《森林是绿色的宝库》，其中第一个短文较难理解。第4小题做得不好，学生不能将词语、句子放在具体语境中去分析，从而体会其内在含义，作为教师应带领学生阅读各类型的短文，扩大接触面，多教给孩子阅读、分析的方法。另外，孩