文档介绍：综合实践课保护眼睛远离近视
参与教师王玉洲李娇娇
年级：四年级上
一、教学目标设计：
了解全班同学的视力状况，围绕教师、学生及身边朋友眼睛的现状，了解近视的危害以及如何预防近视,矫正近视，进而开展小组合作研究。
能给每位学生普及关于近视的成因，近视的危害
如何让学生掌握预防并矫正近视的方法
学校能为我们的实践活动提供哪些便利条件来开阔同学们关于眼睛的视野活动二：“保护眼睛，远离近视〞之我见
主要内容：
教师引导学生，通过开展各种活动宣传用眼卫生，普及学生对于近视成因的认识，
如何预防矫正近视的知识，小组合作设计出一套关于保护眼睛的一份方案书。
环节一：制定活动方案书
主要内容：
设计说明：
学生自己在课下通过搜集、整理关于保护眼睛、近视危害，如何预防等方面的知
识，分阶段设计；
活动方案表：
第一阶段
前期宣传
第二阶段
一系列专题知识讲座——?眼睛——我们的心灵之窗?第三阶段
教师课堂讲解
第四阶段
综合实践总结：
环节二：积极实践——进行校内宣传活动设计说明：
根据学生前期准备，设计的方案，在教师帮助下，开始分小组进行实践。
1．进行校内宣传
小组分工合作，亲自实践在学校宣传栏，张贴爱眼宣传图片及文字资料，告知全校学生近视的相关知识，使学生提高科学用眼的自觉性，养成用眼卫生的好习惯，让“爱眼、用眼、护眼〞意识深入人心。
进行“爱眼、用眼、护眼〞的手抄报展览。
制作一部短片，播放同学中出现的不良用眼习惯，让大家从中反思，提高大家的爱眼意识。
一系列专题知识讲座——?眼睛——我们的心灵之窗?
邀请校外辅导员或专业人士针对人类的眼睛方面的知识，进行专家讲座。让同学
们初步了解人类的眼睛结构，眼睛成像的原理，眼睛的作用，如何养成良好的用眼习惯。
近视学生用眼大调查：
参考表如下：
近视学生用眼调查表
姓性别：年级：年龄：
名：
1、视力情况左眼视力：
2、近视的原因：A、遗传B、用眼过度C、意外伤害D、用眼不卫生
3、除做眼保操外，有无其它保护眼睛的措施：A、有B、无
4、你是否经常长时间看电视：A、是B、不是
5、每天完成作业的时间：A、30分钟B、1小时C、2小时
6、有躺着看书的习惯吗A、有B、无
7、读书、写字离眼睛的距离：A、20cmB、30cmC、40cm
8、学习完或看完电视后，是否对眼睛进行适当活动A是B、否
9、视力不好时，是否及时到医院去检查，配眼镜A、是B、不是
10、你觉得在学校和家里的光线是否适宜A、太强B、太弱C、适宜
11、多吃维生素的食品有利眼睛健康，你是A、经常吃B、不吃C、偶尔吃
谢谢你接受调查，祝你学业有成！
调
右眼视力：