文档介绍：
领悟，内容充溢，从他们的手抄报活动中，可窥见出他们多彩的生活。通过制作手抄报活动熬炼了同学们的缔造力，也增加了班集体的凝合力。活动中，发觉同学们手抄报的形式敏捷多样：有摘录，有童话，同时与自己生活、学****亲密联系，比方有的同学写到要学****保尔坚毅的毅力，身残志坚的革命精神，自己要刻苦学****做到不虚度年华，不奢侈青春。这些的确丰富了生活，提高了同学们的动手动脑实力。
一个学期以来我校还组织了一系列活动，在校内艺术节里，让学生充分表现自我，发挥特长，进展童话剧、小品、舞蹈、相声、诗朗读等不同形式的表演，邀请家长来校参与亲子活动，与孩子同乐。给孩子一个展示自我的舞台，给家长创设一个观赏孩子的时机。在十月下旬，我样组织同学们到广州番禺进展社会实践活动，增长见识，并在活动中让亲子间多说说心理话，消退组员间的惊慌和隔膜，进展心灵感应活动，让亲子间多沟通，让父母感受来自孩子的爱，为孩子缔造爱的时机，体会亲子关系，学会去珍惜和经营这份关系。
通过细心设计的各个活动环节和心理教师的催化引导，家长们和孩子们都全身心地投入，感受良多。有些家长们平常只是关怀孩子吃饱没，穿暖没，却忽视了和孩子多点亲近、突然发觉原来自己这么不了解自己的孩子，要反思一下自己才行;有家长共享说：我发觉孩子长大了懂事了，能很细心的带自己走这么一段困难的路、我感到很华蜜，被孩子照看的感觉真好，很多家长都流下了欣慰的眼泪，为孩子的这份爱的表达。他们也才意识到原来平常每天见面，好像没有什么特殊感觉的人，对自己是这么的重要，是这么的不行割舍，很多人起先懂得了要去好好珍惜和经营这份无可替代的关系。使得父母和孩子对彼此间的这份亲子关系有了一个重新的了解和看法，许多都坦率地成认教育过程中存在的缺陷和缺乏，经过沟通后都表示情愿改良。孩子们承受了教师的教育，能摆正看法，敬重父母，乐于和父母沟通，体谅父母，不再与同学做无谓的攀比，用心学****课外帮助做家务。亲子关系和谐，增进了亲子间的感情，为家庭搭建沟通的舞台。
篇二
由于现代生活、工作的节奏加快，越来越多的家长忙于工作而疏于了和孩子的沟通。亲子活动的开展，旨在引导孩子和家长双方更好地沟通，促进家长和学校更好地沟通，加深教师和孩子之间的感情，到达家长与孩子互动、师生互动、家校互动的良好效果。
我们围围着欢乐、亲情、和谐、开展四个中心，倡议小手拉大手，人人都沟通的活动理念，以学校为中心，以家庭为单位，开展富有特色、寓教于乐的亲子活动。
022班亲子活动富有特色、卓有成效。
022班的亲子活动从二年级起先进展，到此时此刻已经连续了四年。为了活动的顺当开展，班级成立了家长委员会和学生活动社团，为亲子活动出谋划策。社团依据孩子自己的爱好爱好提出活动建议，教师依据此建议以及孩子的年龄特点设计每年的活动理念及方案，家长负责活动的打算及协调工作，保证活动有序、顺当进展。
每次的亲子活动都精彩绝伦，紧紧抓住孩子成长不同时期的年龄、心理特点，凸现欢乐、亲情、和谐、开展理念。有表达孩子多才多艺的才艺大展示，有加强孩子和家长之间的亲情沟通的互动嬉戏，有架起教师和家长之间了解的友情桥梁。家长之间有了沟通，同学和同学之间增加了一种凝合力，教师和家长之间达成教育共识。富有特色的亲子活动，如春天的阳光，如淳美的甘霖，孩子如阳光下的花朵，在安康欢乐地成长着，一派蒸蒸而上的景象。
篇三
一