文档介绍：CAD课程标准
国家中等职业教育改革开展示范学校建设
AUTOCAD专业
课程标准
大连开发区职业中专示范办
二〇一三年二月
大连开发区
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、块存盘、块插入、块属性；
要求学生注意团队协作，养成良好职业****惯
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4
剖面画法的绘制
绘制机械图样中的剖视图、剖面图及装配图
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养成学生认真细致的工作作风
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画表格和输入文字
对图形进行文字说明并创立明细栏
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培养学生良好的职业素养
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应用尺寸标注
三维图与投影图根本尺寸的标注及公差的标注
1了解尺寸标注的规那么；
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要求学生具有吃苦耐劳精神，注意团队协作
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绘制三维模型
创立与编辑实体部件模型
1了解三维坐标系、用户坐标系；
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要求学生具有吃苦耐劳精神，注意团队协作，养成良好职业****惯，能够解决突发性问题，处变不惊。
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七、教学模式、方法与手段
本课程在课程建设上充分考虑工学结合过程中所需要的知识点，突出中职教育的“职业能力〞 ，学生专业课考核以实践操作能力为核心，紧密联系具体工程实际，在教学过程中结合具体工程图纸，讲解工程图纸标准与CAD图纸的设计与出图过程，提高了学生的实践技能，提高了人才培养质量，为后续课实行基于工作过程的工程教学奠定了坚实的根底。重视学生在校学****与实际工作的一致性，有针对性地采取任务驱动、工程导向、教学做一体化的教学模式。在教学中，突出对学生进行综合的应用教学，运用启发引导等教学方法，引导学生积极思考、乐于实践，提高教、学效果。突出行业特色，紧贴市场讲授知识。构筑以实验教学体系、理论课程体系和实践教学体系为一体的人才培养教学体系。
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八、课程考核与评价
进行课程教学考核与评价，可以考查学生对课程根底知识和根本技能的掌握情况，以及是否具备运用根本理论和方法发现问题、分析问题、解决问题的技能，从而可以检查教学效果，改良教学工作，提高教学质量。
课程整体成绩由课程期末考核成绩和平时考核成绩两局部组成，其中课程期末成绩占课程整体成绩70% ，平时成绩占课程整体成绩的30%。
九、课程实施要求
〔一〕教师根本条件
课程的教师梯队应具有合理的知识结构、年龄结构、职称结构、学缘结构，尤其是双师结构为课程的持续建设提供智力支持。
〔二〕教学场地、设施要求
AUTOCAD一体化教室
〔三〕教学资源根本要求
1、资料资源
要注重教材建设，为学生提供教材、实训指导****题指导、试卷样题库等多种学****资料，补充课堂及实践教学。同时应该为学生提供参考书目录、论坛等自主选择学****资料的资源。
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2、技术资源
要注重电子课件的建设工作，为学生提供全方位的视听体验，提高学生对知识的感知能力。
参考书目：
①〔2022版〕.北京：
②：***
③：清华大学出版