文档介绍：1
《清平乐•村居》公开课教案
一、导入：
，我们中华民族历来被称为诗词国度。从小到大我们学了许多诗词，从这些优秀的诗词中，我们领略了大自然的神奇秀丽，感悟到人或物的志趣情操。上学期
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《清平乐•村居》公开课教案
一、导入：
，我们中华民族历来被称为诗词国度。从小到大我们学了许多诗词，从这些优秀的诗词中，我们领略了大自然的神奇秀丽，感悟到人或物的志趣情操。上学期我们学得吗？（师生接读）今天，让我们再次走进诗词的殿堂，来学乐middot;村居》。［简介词牌：清平乐，词牌名；村居，词的题目。］
？请看mdash;mdash;（出示课文插图投影片）看了画面，你有什么感受？（指名说）词人是怎样描绘的呢？请打开书本。
二、学习课文：
（一），你们是学习的主人，老师相信通过你们自己的学习，一定能把这首词学好。下面，请你用你自己喜欢的方式来读这首词，把它读正确，流利。
？请你的同桌来评一评，你读给我听，我读给你听，读得好，请给同桌打上★，如果还需要多练习，请给他打上▲，并指出哪儿有问题。
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★的同学请举手。好，请你读；再请位同学。
下次有信心得到★的同学请举手。（让老师听听你的信心！）
让我们一起来读一读。
（二）1．书读得真棒，老师从你们的朗读中感受到了你们的智慧与信心。相信你们下面的表现一定会更出色！
2．自由读课文，讨论讨论，说说你读懂了什么，在不懂的地方做上记号。
3．师：读书使人快乐，因为我们从读书中获得了新的知识，通过刚才的学习，你一定也有了收获，讲出来与我们分享一下。
有没有不懂的地方，请教他人，谁给他解疑答问。
4．谁能用自己的话连贯地说一说上片或下片的含义？
（三）1．诗人用朴实、清新的笔调向我们展示了农村秀丽的景色，把农户们那合适安宁的生活刻画的活灵活现。同学们，让我们再次拿起书本，把自己完全投入到词文中去，读着读着，你的眼前出现了怎样的画面？
，发挥你们的想象：
读着，我仿佛看到（听到）。
多么令人神往啊！你能通过自己的朗读把它表现出来吗？[
（指名读生评齐读）
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，这朴素恬静的农村生活，恰似那美丽的桃花源，令人心旷神怡，充满了向往！同学们，你们能根据画面来编个故事吗？可以是图的一部分，也可以是全幅图。老师相信你们一定能行的，试试看！（先小组练说再交流）。
三、总结：
茅檐、小溪、青草、老翁媪，这一切巧妙地结合成了一幅美丽的图画，给我们留下了深刻的印象，难怪词人辛弃疾是如此的热爱、向往这恬静的农村生活。同学们，让我们一起美美地诵读全词吧！你可以看着书读，还可以闭上眼睛读，让我们一起感受这份恬静安谧的农村风光吧！
四、拓展：
美丽的农村风光是历代文人墨客心中的最爱，在他们的笔下，我们可以欣赏到许多不同时期的农村美景，老师这儿有一首名为《村居》的诗，