文档介绍：1
《陶校长的演讲》教学设计五
教学要求：
，理解生字新词。
，明白为什么要做到每天四问，培养学生不断激励和鞭策自己的好习惯。
、流利、有感
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《陶校长的演讲》教学设计五
教学要求：
，理解生字新词。
，明白为什么要做到每天四问，培养学生不断激励和鞭策自己的好习惯。
、流利、有感情的朗读课文、背诵课文。
教学时间：
2课时
教学设计：
第一课时
学习目标：
。
。
教学过程：
一、导入新课5rsquo;
？
，揭示教学内容。
3
？
二、初读课文10rsquo;
，要求：读准字音，读通课文。
。
正音：锻炼堡垒稳定激励鞭策专心致志韧性
指导书写：锻炼堡垒激励等
。学生评议。
，你看出演讲有什么特点？
？
三、精读课文第二自然段15rsquo;
：陶校长的第一问是什么？为什么要先问这个问题？
：
。
。
？
？
。
：
健康是如此重要，所以陶校长希望我们从小树立健康第一的观念。
3
：
这段话是怎样来说明这个问题的？
(先说了什么？在说什么？最后说什么？)
。
四、课堂练习
。
。
第二课时
学习目标：
？
。
教学过程：
一、复习导入5rsquo;
，陶校长演讲的题目是什么？
？
？[
？
二、精读课文第三