文档介绍：《七彩文化》教学设计一、指导思想和理论依据指导思想: 新课标中, 倡导“以人为本”的教学理念, 强调学生自主学****它更重视教育过程中学生的体验与感悟, 注重学生的互动合作, 突出探究式学****运用恰当的教学方法, 引导学生参与,启发创造思维,加强学生的道德实践。理论依据: 本节课依据的课程标准是“我与他人的关系”中“交往与沟通”部分:“懂得文化的多样性和丰富性,以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往,尊重不同的文化与****俗。”二、教学情况分析 1 教材分析“七彩文化”主要讲世界文化的丰富性和多样性及如何正确面对不同****俗。学****本课后,学生能够了解文化****俗差异的社会现实;学会在生活中尊重不同****俗的意义及做法;知道文化的发展要积极学****和借鉴其他民族优秀的文化成果。 2 、学生分析随着改革开放的深入,中学生和其他文化的距离拉近了。但有些同学迷失在其他文化中, 对本民族文化不了解或不屑了解; 有些同学对外来文化有偏见, 采取了防卫心态。本课内容为学生了解文化的多样性和丰富性及对待不同文化的正确态度提供了很好的机会! 由于我校学生绝大多数来自农村, 缺乏直接接触外来文化的机会, 知识面比较窄, 了解世界文化的途径比较单一, 种种客观原因限制了学生搜集整理资料能力的发展。因此在进行本课教学时教师应做较多的准备, 在课堂上应注意引导学生各尽其言, 让学生尽可能多地说出对世界文化的了解, 对学生的发言做及时的引导和补充, 引导学生辩证地认识文化差异, 指导学生学会如何正确地面对文化差异。三技术准备课前布置预****引导学生自主学****本课知识, 并搜集相关材料, 制作多媒体课件, 设计教学的流程,整个准备过程为激发学生课堂思维及进课堂讨论创造有利条件。四、教学目标设计 1 知识目标: 了解文化的多样性和丰富性, 理解因文化不同而导致行为方式的差异, 知道正确对待文化差异。 2 能力目标: 能理解文化的差异使我们的世界更加绚丽多彩。 3 情感态度价值观目标: 既尊重本民族文化的价值, 对本民族的文化有强烈的自豪感, 同时又尊重其他民族文化的价值, 以平等的态度对待不同的文化。五、教学重点和难点分析 1 教学重点: 了解文化的多样性和丰富性。 2 教学难点: 学会用正确的方法对待不同的文化差异。六、教学过程导入新课: 同学们, 当今世界是一个开放的世界, 在不断扩展的交往中, 了解各国的文化、风俗, 吸取其他民族文化的精华, 善于与不同国家、民族的人交往, 成为当代地球人必备的基本素养。下面我们就来领略多姿多彩、璀璨迷人的丰富多彩的文化! 讲授新课: (一)、丰富多彩的文化 1 、不同的语言和文字同学们,我先问你们几个问题吧! (1) 全世界共有多少种语言?他们都怎么说? (2) 全世界共有多少种文字?他们都怎么写? 学生回答:(略) 教师小结:我们生活的世界有 60 多亿人口, 2500 多个民族,使用 5000 多种语言和 200 多种文字。语言和文字的不同,体现了文化的丰富多彩。文化的不同,不仅表现在语言和文字方面,还表现在日常生活方式和****俗传统等方面。 2 、不同国家的不同节日及风俗(1 )中国的传统节日活动一:说一说,中国的传统节日。同学们, 我国有着悠久的历史, 古代有一些传统的庆祝或祭祀的日子流传至今, 成为我们今天的节日, 大家说一说: 我们中华民族最隆重、