文档介绍：写字教学的思考
写字教学的思考写字是一项语文基本功。规范、端正、整洁地书写汉字，是学生终身学习能力的基础。养成良好的写字习惯，具备熟练的写字技能，具有初步的书法欣赏能力，是学生应有的基本素养。然而，当前农村小学不少家长都认为只要学写字教学的思考
写字教学的思考写字是一项语文基本功。规范、端正、整洁地书写汉字，是学生终身学习能力的基础。养成良好的写字习惯，具备熟练的写字技能，具有初步的书法欣赏能力，是学生应有的基本素养。然而，当前农村小学不少家长都认为只要学习好，字写得好不好已经无所谓了。甚至我们的老师有的也认为教学水平主要体现在学生成绩上，学生写字好坏对成绩、升学基本没有什么影响，占用课时专门练习写字实在不值得，于是，写字教学成了被遗忘的角落，成了可有可无的多余。学生对写字的质也不如以往注重，在他们的脑中就可能产生这样一个问题：字写的好没多大用处。因此，现在很多的小学生握笔都不是很正确，学生拿好笔后，虎口都是侧过来的，手腕是弯曲的，这是真正影响他们写字的错误拿笔，因而也造成了不良的坐姿。如何解决存在的问题，激发学生写好字呢。在教学中我注意以下方面：
一、教给学生写字的方法和技巧每一个字都是有基本的笔画构成的。因此，写好一个字，就要写好它的每一个基本笔画。而每一个笔画都具有起笔，运笔，收笔。练好基本笔画（横、竖、撇、捺、折、钩、点）是写一手好字的基础，在写字教学时我就对学生进行严格的笔画指导，让学生掌握笔画的规律：提、按、顿、挫，把握好笔画的轻重缓急。为写好字打下扎实的基本功。
二、确保学生的写字时间和质量每堂语文课我都留5分钟以上给学生正正规规写字，认认真真写好字。每天课余坚持写一行自己满意的字。每周都有一节写字课指导学生写字，在教学中，让学生明确写快、写多、写滥、不如写慢、写少、写精的道理，认真对待每一个笔画是很重要的。临摹时可以采取各个击破的方法，对难写的笔画、难写的字及有代表性的字，教师作重点辅导，学生重点练习、强化训练。做到各个击破，直到写好后再往下临。每月进行一次写字比赛，前三名的同学在教室展示