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教材挖掘不深化，教法不敏捷，不能吸引学生学****对学生的引导、启发缺乏。新课标下新的教学思想学****不深化。对学生的自主学****合作学****缺乏理论指导。差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学****看法、思维实力不太清晰。上课和复****时该讲的都讲了，学生驾驭的状况怎样，老师心中多数。导致了教学中的盲目性，教学反思不够。
我在以后的教学工作中不断加强学****学****新课标下新的教学思想。学****新课标，挖掘教材，进一步把握学问点和考点。多听课，学****同科目老师先进的教学方法的教学理念，加强教学反思，在教学中遇到的新问题刚好的进展记录和反思，在自己的以后教学中对这些新问题要更加重视，加大教学投入，在平常的工作中要谨慎的备课，做课后反思，多阅读关于教学经历方面的指导书集。
八年级数学教学工作总结2
一学期已悄然已过，一学期来，本人担当八年级〔1〕、〔4〕两班数学教学。谨慎执行学校教育教学工作打算，专心探究教学方法，参入教学改革，在实施高效课堂教学模式中，把新课程标准的思想、理念和课堂教学的新思路结合起来，充分调动学生的主动性，收到很好的效果。现将一学期的数学教学工作总结如下：
一、加强学****提高改善教学的手段。
我专心探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育、教学资源，大胆改革课堂教学。抓实常规，保证教育教学任务全面完成。尝试利用多媒体协助教学，坚持以教学为中心，强化，进一步标准教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生肃穆、勤奋、求真、善问的良好学风的构成。
从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学****气氛，激发爱好，教给了学生学问，更教会了他们求知、合作、竞争，造就了学生正确的学****看法，良好的学********惯及方法，使学生学得搞笑，学得实在，确有所得，向45分钟要效益；分层设计资料丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，让学生进展学法沟通，切实抓好单元过关及期中质量检测，班上抓单元验收把学生分层联包，优生每人跟踪一名差生催促完成学****任务。强调学生的数学活动，开展学生的数感、空间观念以及应用意识与推理潜力。优化题目的设计，真正将考试作为促进学生全面开展、，刚好查漏补缺，培优辅差，立足课堂，夯实双基。
二、落实根底学问，重视改善教学方法。
由于学生在学问、技能方面的开展和爱好、特长等不尽一样，所以要因材施教。在组织教学时，应从大多数学生的实际启程，并兼顾学****有困难的和学有余力的学生。对学****有困难的学生，要特性予以关怀，刚好采纳有效措施，激发他们学****数学的爱好，指导他们改善学****方法。帮助他们解决学****中的困难，使他们经过努力，能够到达大纲中规定的根本要求，对学有余力的学生，要透过讲授选学资料和组织课外活动等多种形式，满意他们的学****愿望，开展他们的`数学才能。尝试进教学方法，实施三步式教学步骤。
第一步，老师在课前先布置学生预****同时要指导学生预****提出预****要求，并布置与课本资料相关、难度适中的尝试题材由学生先自学完成。
其次步，教学中老师帮助学生梳理新课学问，指出重点和易错点，解答学生预****时遇到的问题，再设计提高题由学生进展尝试，使学生在学****中体会胜利，调动学****专心性，同时也可鼓励学生自我编题。努力造就学生发觉、得出、分析、解决问题的潜力，包括将实际问题上升为数学模型的潜力，留意鼓励学生的创新意识。
第三步，课后复****刚好查漏补缺，加强辅导。
三、做好培优补差的辅导工作。