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人教版初中物理八下复习知识点总结.docx

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人教版初中物理八下复习知识点总结.docx

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文档介绍

文档介绍:第一章机械运动
基础知识梳理
一、长度和时间的测量
1、 长度的单位:在国际单位制中,米(m)、千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(口 m)、纳米(nm)。测量长度的常用工具:刻度尺。刻度尺的使用方法:①注意害健康;OdB指人耳刚好能 听见的声音;
5、 控制噪声:(1 )在声源处减弱(安装消声器);(2)在传播过程中减弱(植树、隔音墙)(3 )在 人耳处减弱(戴耳塞)
第三章 物态变化
—、温度
温度:温度是用来表示物体冷热程度的物理量;
注:热的物体我们说它的温度高,冷的物体我们说它的温度低,若两个物体冷热程度一样,它们的 温度也相同;我们凭感觉判断物体的冷热程度一般不可靠;
2、摄氏温度:
(1 )温度常用的单位是摄氏度,用符号“°C”表示;
(2 )摄氏温度的规定:把一个大气压下,冰水混合物的温度规定为0°C ;把一个标准大气压下沸 水的温度规定为100°C :然后把0°C和100°C之间分成100等份,每一等份代表1°C。
(3 )摄氏温度的读法:如“5°C”读作“5摄氏度-20°C”读作“零下20摄氏度”或“负20摄氏度”
二、温度计
1、常用的温度计是利用液体的热胀冷缩的原理制造的;
温度计的使用:(测量液体温度)
(1 )使用前要:观察温度计的量程、分度值(每个小刻度表示多少温度),并估测液体温度,不 能超过温度计的量程(否则会损坏温度计)
测量时,要将温度计的玻璃泡与被测液体充分接触,不能紧靠容器壁和容器底部;
(3)读数时,玻璃泡不能离开被测液、要待温度计的示数稳定后读数,且视线要与温度计中液柱 的上表面相平。
三、体温计
体温计:专门用来测量人体温的温度计;
测量围:35°C~42°C ;体温计读数时可以离开人体;
体温计的特殊构成:玻璃泡和直的玻璃管之间有极细的、弯的细管;
物态变化:物质在固、液、气三种状态之间的变化;固态、液态、气态在一定条件下可以相互转化。
物质以什么状态存在跟物体的温度有关。
四、熔化和凝固
1、 物质从固态变为液态叫熔化;从液态变为固态叫凝固。
2、 熔化和凝固是互为可逆过程;物质熔化时要吸热;凝固时要放热;
3、 固体可分为晶体和非晶体;
晶体:熔化时有固定温度(熔点)的物质(例如冰、海波、各种金属);非晶体:熔化时没有固定
温度的物质(例如蜡、松香、玻璃、沥青)
晶体和非晶体的根本区别是:晶体有熔点(熔化时温度不变继续吸热),非晶体没有熔点(熔化时 温度升高,继续吸热);熔点:晶体熔化时的温度;
晶体熔化的条件:温度达到熔点;继续吸热;晶体凝固的条件:温度达到凝固点;继续放热;
4、 同一晶体的熔点和凝固点相同;
5、 晶体的熔化、凝固曲线:
熔化过程:
(1 ) AB段,物体吸热,温度升高,物体为固态;
BC段,物体吸热,物体温度达到熔点(50°C),开始熔化,但温度不变,物体处在固液共存 状态;
(3 ) CD段,物体吸热,温度升高,物体已经熔化完毕,物体为液态;
凝固过程:
(4 ) DE段,物体放热,温度降低,物体为液态;
EF段,物体放热,物体温度达到凝固点(50°C),开始凝固,但温度不变,物体处在固液 共存状态;
FG段,物体放热,温度降低,物体凝固完毕,物体为固态。
注意:物质熔化和凝固所用时间不一定相同,这与具体条件有关;
五、汽化和液化
1、 物质从液态变为气态叫汽化;物质从气态变为液态叫液化;
2、 汽化和液化是互为可逆的过程,汽化要吸热、液化要放热;
3、 汽化可分为沸腾和蒸发;
(1 )沸腾:在一定温度下(沸点),在液体表面和部同时发生的剧烈的汽化现象;
©沸点:液体沸腾时的温度叫沸点;液体沸腾时温度不变。
2不同液体的沸点一般不同;
3液体的沸点与压强有关,压强越大沸点越高(高压锅煮饭)
4液体沸腾的条件:温度达到沸点还要继续吸热;
(2)蒸发:在任何温度下都能发生,且只在液体表面发生的缓慢的汽化现象; 影响蒸发快慢的因素:
©跟液体温度有关:温度越高蒸发越快(夏天洒在房间的水比冬天干的快;在太阳下晒衣服很
快就干);
2跟液体表面积的大小有关,表面积越大,蒸发越快(凉衣服时要把衣服打开凉,为了地下有 积水快干,要把积水扫开);
3跟液体表面空气流动速度有关,空气流动越快,蒸发越快(凉衣服要凉在通风处,夏天开风 扇降温);
(3)沸腾和蒸发的区别和联系:
©它们都是汽化现象,都吸收热量;
2沸腾只在沸点时才进行;蒸发在任何温度下都能进行;
3沸腾在液体、外同时发生;蒸发只在液体表面进行;
4沸腾比蒸发剧烈;
4、液化的两种方式:降低温度(所有气体都能通过这种方式液化);压缩体积(生活中、生