文档介绍：中班数学活动：认识梯形
执教：李华
活动目标：
    ，让幼儿基本掌握梯形的特征，找出梯形，感受梯形的多样性。
，能用图形组合的方式拼出梯形。
活动重点：
    让幼儿基本掌握梯中班数学活动：认识梯形
执教：李华
活动目标：
    ，让幼儿基本掌握梯形的特征，找出梯形，感受梯形的多样性。
，能用图形组合的方式拼出梯形。
活动重点：
    让幼儿基本掌握梯形的特征，找出梯形，感受梯形的多样性。
活动难点：
能用图形组合的方式拼出梯形。
活动准备：
课件、大几何图形卡片、幼儿人手一套操作卡片、不同颜色的作业纸
活动过程：
一、导入，巩固对图形的认识。
今天老师给大家带来了一些图形宝宝，它们要和我们一起玩冲关游戏。
出示各种图形，让幼儿大声说出图形的名称。
二、感知梯形的特征。
 。
提问：这样的图形像什么？（滑梯）
梯形和哪个图形比较像？（长方形）
用长方形和梯形进行比较，出示PPT。
找出相同点：两条对边平行，用双手做出平行状
找出不同点：有两条边是斜的，像滑滑梯一样，角也不同
三、找梯形
冲关游戏：
规则：找出梯形，在梯形下方的空格里打“√”
出示PPT，核对作业，发现问题:作业不一样。
（1）梯形的一家很多，出示PPT（等腰梯形、直角梯形、不等腰梯形），逐步讲解，演示。
把梯形的两条边对折，一样长的，就叫做等腰梯形；
把梯形的两条边对折，不一样长的，叫做不等腰梯形；
把长方形和梯形的一个角对比，是直角，叫直角梯形；
（2）师：梯形可真调皮，有的翻跟头，有的躺着睡觉，它们依然是梯形。
     出示PPT
同上
 ：拼梯形
  出示PPT，幼儿观察、探索。
幼儿尝试拼梯形，并粘贴在白纸上。
 出示PPT，介绍活动室内藏着梯形的物品。
活动延伸：
继续寻找生活中的梯形。