文档介绍：
【活动目标】
1 相识蜗牛了解蜗牛的一些****性特点。
2 引导幼儿在画 ,看说的基础上,创建性地运用橡皮泥制作蜗牛,提高动脑动手实力,进一步激发关注的情趣。
3 激励幼儿大胆地表现自我,感受做做玩玩的欢乐。
【教学重点、难点】
重点:辅导提高幼儿动脑动手实力,进一步激发关注的情趣。
难点:引导幼儿大胆地表现自我,感觉做做玩玩的乐趣。
【活动打算】
1 实物小蜗牛若干。
2 制作好的一只橡皮泥小蜗牛。
3 材料:。
【活动过程】
一 导入
听音乐《蜗牛与黄鹂鸟》安定幼儿心情,并引起幼儿对小蜗牛的新奇心,从而我出示实物小蜗牛。
二 观赏蜗牛
1 让幼儿集体视察蜗牛的外形特征,引导幼儿说出蜗牛身体小,身背着壳像小房子,而且壳是一圈圈的。
2 请个别幼儿用手摸摸蜗牛头上的两根触角,然后视察到受到刺激的触角会顺速往壳里缩进去,这时大家会觉得特别好玩。
三 相识蜗牛
1 这时候我会告知幼儿这是蜗牛的触角,蜗牛的眼睛就是长在触角的顶端。
2 举例说明:蚂蚁也有触角,当两只蚂蚁的触角遇到一起就是它们在对话,,找出相同点。它们的身体都会缩进壳里,而且壳都是有点硬的,因为它们都是软体动物,所以身上都有壳,这样它们就可以爱护自己不受到损害。
3 随机教化:就像小挚友们要穿衣服,鞋子一样,才不会弄脏身体还能爱护自己。
四 了解蜗牛
1 带领幼儿视察蜗牛,了解蜗牛生活****性,细致视察蜗牛爬行,出示菜虫与蜗牛进行竞赛,突出蜗牛行动缓慢,是靠身体蠕动来爬行的。
2 小蜗牛的食物是什么呢?经过搜寻资料,我会出示部分实物并告知幼儿蜗牛吃的东西可多了,{}。蜗牛只喜爱呆在潮湿的地方,蜗牛睡觉的时候是缩在壳里的,它不但要冬眠还要夏眠,就像小挚友们一样,不但要睡午觉,到了晚上也要睡觉,这样才能身体棒棒,快长快高。
五 小结
通过学****了解小蜗牛身上背着壳都有自我爱护实力,那么小挚友呢?应当怎么做?引导幼儿自我爱护意识并要爱惜小蜗牛,不损害小动物,酷爱大自然的情感。
六 延长活动
做一做,彩色橡皮泥小蜗牛
1 引导幼儿多制作大小颜色不同的蜗牛,,丰富幼儿的想象空间。
2 幼儿动手制作。
3 展示幼儿作品观赏,激励大胆创作的幼儿,并赐予表扬。
【教学反思】
1 课前导入得太干脆,不够贴近生活化。
2 教学教具过少,没有挂图。
3 师生互动过少,课上应当穿插多种嬉戏进行.
幼儿园中班语言主题活动3
【活动目标】：
1、让幼儿体验故事的趣味性，乐意听故事。
2、让幼儿知道一年有四个季节(春、夏、秋、冬)。
3、幼儿能分角色表演、讲解并描述故事。
【活动打算】：
春、夏、秋、冬景***片各一张，蜗牛妈妈与蜗牛宝宝