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老师应依据课程的总体目标并结合教学内容，缔造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们踊跃参加。学生通过思索、调查、探讨、沟通和合作等方式，学****和运用英语，完成学****任务。
六年级上册英语教学打算范文〔二〕 以学生的开展为宗旨，把激发学生的学****爱好放在首位，端正学生学****看法，驾驭良好的学****方法，造就学生良好的学********惯。学生经过一个学期的英语学****后对英语的学****产生了必须的爱好，对英语的根本学问与根本技能已有初步的了解。同学们的听力实力、口语表达实力、阅读实力等都得到了相当程度的提高。为此我做了一下工作：
一、谨慎备课
不但备学生，而且备教材、备教法。依据教学内容和学生的实际状况，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都做了具体的记录，谨慎写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，课后刚好对该课做出总结。
二、增加上课技能，提高教学质量
在课堂上特殊留意调动学生的踊跃性，加强师生沟通，充分表达学生学得简单，学得轻松，觉得开心，留意精神，造就学生多动口动手动脑的实力。
三、谨慎批改作业，布置作业有针对性，有层次性
对学生的作业批改刚好，谨慎分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程中出现的问题做出分类总结，进展透切的讲评，并针对有关状况刚好改良教学方法，做到有的放矢。
四、做好课后辅导工作，留意分层教学
在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，同时加大了对学困生的辅导的力度。对学困生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高学困生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学****的重要性和必要性，使之对学****萌发爱好。这样，学困生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学****转化到自觉的求知上来。
五、存在的问题
1、在复****阶段，大局部学生在课堂上的学****状态是踊跃的，但是有少数学生由于惊慌而繁重的复****没有更多地关注到他们的课堂学****状况，也没有尽的努力引导他们抓紧课堂的每一分钟。于是，为了让他们取得进步，我们的做法却是进展“课后辅导”，增加师生的负担。
2、在复****阶段，由于复****的内容内容较多，不行能四平八稳。
但是，教师在这时候应发挥应有的作用。为学生理顺学问构造，如，更有条理地进展句型分类。
另外，不应当为了应付考试，就忽视了英语作为一种语言的交际性，听、说、读和写尽可能兼顾，这样，才能充分表达本套教材的教学目的。
同时，听和说是学生在英语学****中最感爱好的局部，因此，复****阶段，值得运用听和说的活动接着造就学生的学****爱好，将复****课的枯燥乏味变为生动活泼。
六、采纳的措施
1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学****的可持续性开展。
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进展大量的语言操练和练****br/> 3、设计全面、高效的课外作业，造就学生良好的书写****惯，做到干净、标准、正确地书写。
4、在往后的教学中，我要更踊跃地思索转化后进生的方法。如，在复****阶段，针对复****内容，运用竞争机制，在后进生的小圈子内进展内部竞争，激发他们上进的踊跃性。
总之，在本学期的教学工作中，我能够紧紧围绕新课改的要求，执行新课标，以学生为主体，以人为本开展各项工作，效果也还不错，但这远远不够，教学是漫无边