文档介绍：制度名
公司员工教育培训管理方案
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XX公司员工教育培训管理方案
—、总则
（一）本制度以系统性为特征，目的是完善本公司的员工培训。
（二）本公司为储备人才的长期培训或短期培训，均制度名
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5-1
XX公司员工教育培训管理方案
—、总则
（一）本制度以系统性为特征，目的是完善本公司的员工培训。
（二）本公司为储备人才的长期培训或短期培训，均需依本章所列之条例进行。
二、培训目标
（一）本节所列培训目标，是为了人事部门进行培训时提供一定的参考。
（二）凡计划培训时，首先确定这一培训是新进员工培训还是在职培训。
（三）订立目标时应注意如下事项：
是否希望提高在职人员的工作效率；
是否希望通过培训改进员工工作表现；
是否需要为在职人员未来发展或变动工作做准备；
是否需要通过培训使员工有资格晋升；
是不是为减少意外，加强安全的工作****惯；
是不是为改善在职人员的工作态度，尤其是减少浪费的****惯；
是不是需要改善材料处理加工方法，以打破生产技术上的瓶颈现象；
是不是培训新进员工以适应其工作；
是否需要教导新员工了解全部生产过程；
是不是培养在职人员的指导能力，以便在工厂扩充时，指导新进员工。
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三、学****方针
确定培训目标后，需确定学****的主题，下列各项，可以帮助人事部门决定在职人员了解其义务、责任与学****态度。
是否可以用工作分析来配合培训；
是否有品质标准以供培训者学****之用；
是否有某些技术或工作方法必须予以指导；
是否在安全操作方面需予以指导；
是否可建立一种方法使在职人员减少材料浪费；
是否需要教导材料处理的方法；
是否决定在学****时采用最佳机器设备操作方法；
是否需要订立员工工作标准；
是否期望改进或改变工作态度；
是否需对业务员说明产品及业务，以增进其工作成效；
是否包括工具的使用方法及放置位置在内的训练项目；
是否需教导业务员本身工作以外的业务。
四、培训形式
（一）教育培训还需考虑培训形式，有了正确的培训形式，方可达到培训目标。
（二）下列各条可提供一些参考：
是否不脱产培训；
是否需要一个教室和一个专职教师;
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示范是教导技能的最好方法。
（三）计划教学时，须注意下列各点：
教学主题是只需一次特别讲课，还是需一系列讲课；
教学之后是否需要讨论；
教学主题是否需要示范；
操作上的问题能否在教室中解说明白；
能否在工作中直接进行指导。
六、培训视听教具
（一）视听教具可以帮助说明授课意图和使受训者了解把握学****重点。
（二）利用视听教具应注意下列各点：
是否需要一本教导手册；
是否在培训时，发给一份计划大纲；
除了课本外，是否发给其他印刷之教材；
如果培训需要电影或幻灯协助，是否能获得此类所需资料；
是否能利用机器设备或产品的图片或照片，放大作为教学之用；
是否能利用机器设备的模型来做教学示范。
七、培训设备
（一）凡决定培训设备时，应根据培训的内容及形式选用。
（二）确定培训设备时应同时确定施教地点。
（三）确定培训设备时亦应注意以下几点:
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资料、师资力量及学员素质而定。
（二）确定培训时间应注意以下几点：
是否必须在上班时间实施培训；
应确定每次讲****时间长短和每周举行次数。
九、教师的选定
（一）必须聘请一位以上的专家来执教。
（二）师资优劣是决定培训工作成败的重要因素，所以师资必须是相应培训科目的专家或经验者。
（三）聘用教师必须注意下列几点：
受训者所属的领导是否有足够的时间和能力来施行教学；
是否可以由精良的技术工人来担当教学。
十、受训人员的选择
（一）凡选择受训人员除了基于培训目标外，其他如受训人员之性向、体态、工作经验、态度都应加以考虑。
（二）选择受训人员时应注意以下几点：
对新进员工是否需施以培训；
新进员工的培训是否可作为雇用的先决条件；
是否希望受训者曾有一些工作经验；
员工在换岗或晋升时是否必须施以培训；
是否为因工作中受伤的人员，予以特设之培训来协助他们继续在原单位服
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在培训场地、器械