文档介绍：幼儿园区域活动中的环境教育
【摘要】?幼儿园工作规程》明确指出：“创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的时机与条件，促进每个幼儿在不同水平上得到开展。〞因此环境对幼儿的开展起着不可低估的作用，其幼儿园区域活动中的环境教育
【摘要】?幼儿园工作规程》明确指出：“创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的时机与条件，促进每个幼儿在不同水平上得到开展。〞因此环境对幼儿的开展起着不可低估的作用，其教育意义十分重要。在幼儿园里发展环境教育，启蒙幼儿的环保意识，灌输环保知识，激励他们积极参与环境爱护，是时代赋予幼儿教师的使命和责任。区域活动作为一种开放性的环保教育活动，深受幼儿的欢送。本文就幼儿区域活动，浅谈一些个人看法。
【关键词】区域活动环境教育幼儿
【中图分类号】G612【文献标识码】A【文章编号】1674-4810〔2008〕06-0187-01
区域活动是幼儿的一种主体活动，它具有自由、自选，独立而主动的特点。在区域活动中进行环境教育，不仅可以培养幼儿从小爱护环境的意识，而且在实践创新、身体素质方面也有一定的提高。在丰盛多彩的区域活动的环境中，由于有适度的目标、丰盛的材料、宽松的环境、愉快和谐的合作交往，幼儿的主动活动得到了最充沛的体现，孩子们可以自由地选择老师为他们准备的各种材料，通过自发的学****或游戏来获取知识经验，不同能力层次的幼儿都可以通过自己的活动，选择、调整适合自己的学****内容，按照自己的意愿探索、尝试，做自己能力范围内的事情，使自己的能力水平得到充沛的发挥。在环境爱护日益被人们重视的今天以及环境教育在幼儿园中的深入发展，如何在幼儿园区域活动中进行环境教育，本人通过实践，概括为下列三个方面：
一创设合适幼儿开展的和谐环境
环境是幼儿成长的摇篮，是幼儿的需要。环境的创设只有合乎幼儿的年龄特点与开展的需要，并通过幼儿的大脑和双手，才可使他们认识并保护环境中的事物。幼儿是活动的主人，他们更是幼儿园环境的主人，是他们赋予了环境以生命。我们尽力为孩子创设民主、平等、宽松、和谐的环境，这样的环境里充斥着爱的和煦，有着丰盛的营养。我们园内环境富有“绿色、童趣〞，将自然草坪、塑胶地坪、硬质地坪与土地相结合，满足了幼儿发展多种活动的需要，园内种植了合欢、广玉兰、雪松、桃树、杏、石榴树、柿子等30多种树木，园内的种植园根据季节不同，种植不同的植物，让“有限的空间变成无限的绿色〞，对孩子形成了巨大的吸引力，扩大了幼儿认识的范围。
二创设家园互动的知识平台
家庭既是幼儿可持续开展教育的课堂，又是检验幼儿园可持续开展教育成果的实验室，因此，家长应该积极提升自身的素质，充沛利用真实而具体的生活场景对幼儿进行鲜活生动的可持续开展教育，同时，还要真诚地接受幼儿提出的良好倡议，改变与可持续开展相违背的行为，承当幼儿可持续开展教育的使命。教育中，我们注重家园互动，我园的家园宣传栏内容丰盛多彩，形式新颖独特而亲切，深受家长的欢送和好评。通过家园园地展示家长会内容、家园联系、环境节日调查表、组织亲子活动内容、让家长走进课堂的活动等。引导家长回升到一定的教育平台，不同层面地增强家长的文明意识，改变不良的行为****惯，家庭生活中影响和促进幼儿良好行为的形成。到达“