文档介绍：期末教学工作总结期末教学工作总结第一篇: 期末教学工作总结期末教学工作总结短暂而又充实的一学期即将过去了,本学期在学校领导的正确领导下, 我不仅圆满地完成了本学期的教学任务, 还在业务水平上有了较大的提高。立足现在,放眼未来, 为使今后的工作取得更大的进步, 现对本学期教学工作作出总结, 总结经验教训, 继往开来, 以促进教学工作更上一层楼。这半年的教学历程, 是忙碌的半年; 是充满艰辛的半年; 这也是收获喜悦的一学期。现将有关方面总结如下: 一、认真学****提高思想认识,树立新的理念 1 、坚持每周的政治学****和业务学****紧紧围绕学****新课程,构建新课程, 尝试新教法的目标, 不断更新教学观念, 注重把学****新课程标准与构建新理念有机的结合起来,通过学****课程标准》,认识到新课程改革既是挑战,又是机遇。将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力。 2、树立“一切为了人的发展”的教学理念,确立了学生主体观, 贯彻了民主教学的思想,构建了一种民主和谐平等的新型师生关系, 使尊重学生人格, 尊重学生观点, 承认学生个性差异, 积极创造和提供满足不同学生学****成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性,自主性的培养与发挥, 收到了良好的效果。二、教学工作发挥教师的主导作用、学生的主体作用教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。一学期来, 在坚持抓好新课程理念学****和应用的同时,我积极探索教育教学规律, 充分运用学校现有的教育教学资源, 大胆改革课堂教学, 加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果,具体表现在: 第一,发挥教师为主导的作用。 1 、备课深入细致,平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材, 准确把握难重点, 在制定教学目的时, 非常注意学生的实际情况,认真编写教案,并不断归纳总结经验教训。 2 、注重课堂教学效果,针对学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌, 坚持以学生为主体, 教师为主导, 教学为主线, 注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点。 3 、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题, 听公开课多次, 使我明确了今后讲课的方向和以后课该怎么教和怎么讲。 4 、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学****情况,以便在辅导中做到有的放矢。第二、调动学生的积极性。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好, 不同的生活感受和不同的表现形式, 使他们形成自己不同的风格。不强求一律。有意识地以学生为主体, 教师为主导, 通过各种游戏、比赛等教学手段, 充分调动他们的学****兴趣及学****积极性。如教学“小数加、减法”时, 我就创设了到商场购物的虚拟情境, 让学生动起来。我把商场快报上的商品图案和价格一一剪下来,当作商品发到四人小组里, 然后让学生每人每次购买两件商品, 并算出这两件商品应付的钱数,要求在作业本上列出横式、竖式。比一比,谁列的算式最多,算得又对, 谁就是大赢家。学生们兴奋起来, 把课堂当超市, 兴致勃勃地边选购商品, 边列算式计算, 非常认真。我看到那积极参与的热烈场面, 连平时不爱写作业的学生也积极地投入到活动之中。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥, 让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,变“要我学”为“我要学”, 极大地活跃了课堂气氛, 相应提高了课堂教学效率。第三、做好后进生转化工作。作为教师, 应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面, 对优生的优点是显而易见的, 对后进生则易于发现其缺点, 尤其是在学****上后进的学生, 往往得不到肯定, 而后进生转化成功与否, 直接影响着全班学生的整体成绩。所以, 一学期来,我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作: 1 、用发展的观点看学生。应当纵向地看到: 后进生的今天比他的昨天好,即使不然,也应相信他的明天会比今天好。 2、因势利导, 化消极因素为积极因素。首先, 帮助后进生找到优、缺点。以发扬优点,克服缺点。其次,以平常的心态对待: 后进生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应该享有同其它学生同样的平等和民主,也应该在稍有一点进步时得到教师的肯定。 3 、真正做晓之以理,动之以情。首先做到“真诚”二字,即教师不应有丝毫虚伪与欺骗。一旦学生发现“有假”, 那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”, 即能感受后进生在学****过程中的各种心理表现和看法,如对学****的畏惧、犹豫、满足、冷漠, 错误的想法和指责等, 信任他们, 鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字,即通过学生的眼睛看事物。 4 、关心学生身体健康,注意保护视力,对学生进行常规训练,培养学生养成良好的