文档介绍：2
以班级文化建立引领学校德育开展
皋兰县石洞镇初级中学
班级是学生身心开展的主要环境，新课程就明确提出“把班级还给学生，让班级成为学生成长的家园。”无数教育教学事实证明,班级的文化建立和文化气氛,对学生身心开展的影响最为直接也最凡教室环境整洁、优美的班级,其师生的荣誉感、班级的凝聚力就强。学校要求每一位班主任，重视教室环境的美化，力求让教室的每一面墙壁、每一张课桌都会“说话"。
回忆近几年来班级环境文化建立，我们主要做到了以下几个方面：
。班级在进展室内布置的过程中,将班级口号、班级目的以鲜亮鲜明色彩的主题文字镶嵌到墙壁上，并将经过浓缩的班徽、班标、班训、班规、班歌融入到教室显眼的区域上作为一个独立的板块。值得一提的是，这一“班级名片”上面的内容,均由学生群策群力、各抒己见来综合成型。这样做不仅可以鞭策学生,还可以增强其主人翁意识和使命感.
。各班在进展周密的室内文化布置过程中，大量调动同学们参和的积极性,让内墙的每一处区域,“扬帆远航”的大气墙贴，“寻路追梦"的诗意贴画,还是环保低碳的宣传栏、成果风采的展示区、博闻强识的读书角、净扫一屋的卫生区，，学生自然感觉到的是清新雅致，学****的兴趣和效率也会因此水涨船高.
6
比方有的班级将每个月评比活动中的优秀同学配以彩照，制成小相框悬挂教室,让之成为全班同学心中的偶像；有的班级定期举行优秀作文、、鼓励了先进，同时让学生们意识到效仿的目的,明确了努力就会进步、就会成功;有的班级在黑板报的一侧充分利用有效空间，发挥学生的主观能动性和创造性,办好学****园地，让之成为知识的殿堂、才能培养的小舞台。
3。为板报注入“时尚”气息。学校要求每两周更新一期黑板报，结合中国的政治大事、传统节日、学校工作方案及班级详细情况设计，而且期期总结评比。内容实在、布局合理、图文并茂、主题鲜明的黑板报成了传递信息、愉悦身心、进步作文程度和动手才能的一个有益的平台。班级板报随时代在变，在“时尚"的前沿地带，常办常新,成为学生阶段性“手工艺品”的展示窗。
形式的多样性、内容的新颖性、参和的广泛性、鲜明的时代性、活动的实效性、目的的实用性,这就是我校班级环境文化建立上的显著特点。
四、构建班级人际文化，打造班级建立的爱心文化
学校要求各班主任要充分发挥其协调功能,积极处理好各种关系:即班主任和学生、老师和学生、班主任和科任老师、学生和家长、老师和家长的关系。可以做到师生之间有交流、班主任和科任老师有联络、老师和家长之间有沟通。通过交心换心,到达了加强理解、消除隔膜、融洽关系、互利互赢的良好效果。我校的详细做法是：
（一）每月召开一次班科联络会，交流学生信息，明确彼此职责，到达凝聚思想的成效。另外,还要求根据班级现状,不定期小范围的召开班科联络会。
6
(二）建立师生谈心互动机制。根据各班学生的实际情况，不仅要求各班班主任要对学生“交心”，而且要求科任老师对学生“交心”.通过理解学生的学****生活、思想、身体等情况,强化彼此间的朋友关系。
(三）家访。现代社会的竞争压力,同样表如今学生和家长身上。诸多家长对学校和他们孩子的理解，有时是无知的，有时是残缺的，甚至是误解的。学校要求建立家访的长效机制，不定期对家长进展家访，让家长理解学校和学生，也让学校理解家庭,做到了学校、社会、家庭的三结合教育，使班级形成了一股齐心协力、积极进取的良好班风,产生了强大的凝聚力.
五、班级文化建立获得的主要成效
（一）引导学生行为****惯的良性开展
通过理论说明，形式多样、内容新颖、主题鲜明、安康和谐的班级文化有助于培养学生形成正确的价值取向、安康的审美情趣、优秀的人格品质。良好的班风、丰富的文化生活、优美的班级环境，使学生像海绵吸水一样，浸润其中，它的感染力像潜流持久地影响着学生的日常思想行为,促进学生素质开展。学生在学校和班级组织的各种有益活动和优美的校园、班级环境中，不断吸纳传统优秀文化和时代先进文化，增强了责任感,更自觉地标准了行为****惯。
(二）促进了学生各种非智力因素的开展
我校班级文化建立的理论，为学生提供了促进交流、展示特长、锻炼毅力、锤炼自信的多元舞台,学生的兴趣得到强化，特长得以开展，情感得到熏陶,意志得到锻炼；在和同学、
8
老师和其别人的交往中,进步了交往才能，进一步认识了社会，认识了自我，丰富了自己的内心世界，还懂得了合作，理解了团队精神,逐步形成了共同的价值取向，，学生的各种非智力因素得到了积极的开展。
（三)进步了学生