文档介绍：充气雨衣
教学目的:
1、会认14个生字.
2、学****默读课文，粗知故事的大意。
3、想想生活中还有哪些日常用品需要改进。
教学重难点：
识字，写字。
抓住小林“看、想、做"三方面内容读书考虑，感悟小林遇事用心考虑,不断
充气雨衣
教学目的:
1、会认14个生字.
2、学****默读课文，粗知故事的大意。
3、想想生活中还有哪些日常用品需要改进。
教学重难点：
识字，写字。
抓住小林“看、想、做"三方面内容读书考虑，感悟小林遇事用心考虑,不断理论的好品质。
教具准备：充气雨衣优秀教学设计、课件、词语卡、生字卡片.
教学课时：2课时。
教学过程：
第一课时
一、导入:
同学们，下雨时，看到你们穿着五彩缤纷的雨衣在雨中嬉戏真像一幅美丽的画。不过，美中的足的是，雨水总是会顺着雨衣的下摆流到裤腿上。你们想过怎样解决这个问题吗?有一个叫小林的孩子，就动脑动手想了一个好方法。
二、识字
1、自主识字、读中识字。
默读课文，边读边画出不认识的字，请教教材中的“小鱼儿”，假设“小鱼儿”不能告诉你，就去请教“典老师”。
2、合作识字、游戏识字.
(1）互做监视员：俩人合作，一人读一自然段，互相监视字音是否读准，互相帮助正音.
（2）“开火车”全班轮读生字。
(3）“悄悄话"。同桌俩人合作，一人指字，另一个人悄悄读给对方听。
(4）“接力赛”。四人一组，第一个同学说出一个字的某方面特点，第二个同学在字卡中快速找出，并大声读出来。第三个同学说出或读出在课文中的词句。第四个同学再用这个字组一两个词语。
3、指名分段读课文.
第二课时
一、导入:
1、小朋友们，今天我们继续学****充气雨衣，请小朋友们跟老师写课题,齐读课题，小朋友们读了它以后有什么问题吗？
2、通读全文,整体感知课文内容。引读：
（1)下午放学的时候，随着一声春雷,下起了大雨……小林的雨衣-—
(2)晚上，小林躺在床上想:—-
（3）怎样才能解决这个难题呢？自由朗读第四、五自然段.
（4）在儿童用品展览会上，-—
二、质疑解难，探究学****br/>1、默读课文，画出不明白的地方.
2、开火车接读课文.（考虑：读了课文后知道了什么?想说什么？）
3、学生自由发言,老师根据学生的发言随机播放课件.
课件演示
普通雨衣→旋转起来的裙子→塑料救生圈→充气雨衣
4、小结：小林遇到难题肯动脑筋,擅长观察,想方法解决问题，真了