七年级上册生物苏教版.doc

文档介绍：七年级上册生物（苏教版）
5（单元）．5（章）．4(节) 植物茎的输导功能
设计者： 杨耀锋审核人：班级：姓名：
教学目标：


七年级上册生物（苏教版）
5（单元）．5（章）．4(节) 植物茎的输导功能
设计者： 杨耀锋审核人：班级：姓名：
教学目标：



学法指导：
通过自己识图和自学课本进行小组探究实验的方式，采用生生互动，师生互动的学****方法。
问题引领自学：
一、枝芽发育成茎
阅读课本P68页的文字结合图5-7，思考并回答以下问题：
什么是植物的芽？它可以发育成什么？
枝芽由几部分构成，分别发育成植物的什么？
二、茎的基本结构
阅读课本P69页的文字结合图5-8，思考并回答以下问题：
？它们的功能分别是什么？
2．木本植物的茎为什么能逐年加粗？
三、茎的输导作用
阅读课本P70—71页的文字和实验结合图5-10，思考并回答以下问题：
，由此可得出什么结论？
哪一部分，功能分别是什么？
讨论：
，会有什么影响？
，节瘤为什么出现在割面的上方？
知识小结
发育
茎 基本结构
输导作用
第5章第4节 植物茎的输导功能同步练****br/>一、选择题：
1、植物的主干和侧枝都称为茎，发育成主干的是　　　　　　　　　　　　　（　　）
　　　　　　　　　　　　
2、茎上的新芽通常是由枝芽的哪部分发育成的？　　　　　　　　　　　　　（　　）
　　　　　　　　　　　　　　　　　
3、用解剖针扎杨树茎的横断面，感觉最硬的部位是（　）