文档介绍：绘本教案《好饿的毛毛虫》
活动名称:绘本阅读《好饿的毛毛虫》
适宜领域:小班
活动目的：
1、初步理解绘本内容,激发阅读兴趣,感受阅读的快乐。
2、感知5以内的数量,能按实物卡匹配点卡。
3、乐于参和活动，体验数学活动的 绘本教案《好饿的毛毛虫》
活动名称:绘本阅读《好饿的毛毛虫》
适宜领域:小班
活动目的：
1、初步理解绘本内容,激发阅读兴趣,感受阅读的快乐。
2、感知5以内的数量,能按实物卡匹配点卡。
3、乐于参和活动，体验数学活动的乐趣。
活动准备：大书一本；统计表人手一份，水果卡片假设干；轻快音乐一段。
活动过程：
1、游戏导入，引起兴趣.
幼儿扮演小小毛毛虫,老师扮演大毛毛虫。
师：春天到了！毛毛虫，快和妈妈一块出去玩儿吧。!
（听音乐爬进草地场景,老师不时地和幼儿交流“你好！”“你真得意!”）
2、师生共同阅读大书《好饿的毛毛虫》A部分:
师提问：(1）老师请幼儿仔细观察扉页,都发现了什么……
树叶上躺着什么?（重点突出有一个卵）
还看到了什么?知道这是什么时侯？（通过观察到有月亮）
毛毛虫是怎样从卵里出来的，它是什么样子的?（引导幼儿说出“啵"这个像声字，并知道毛毛虫的样子是又小又饿)
(2）星期一，毛毛虫吃了什么食物，数量是多少？（引导幼儿用点卡1表示星期一，统计一个苹果）
师：星期二毛毛虫会吃什么？吃几个？
边看书边完成统计表。
星期一到星期三目测，星期四、五带着幼儿点数.
重点讲解：按数取物。
（3）在后面的图画出现之前，引发幼儿考虑和想像：
师:猜猜看，星期六毛毛虫吃什么？
翻开图书并观察图画，点数到10，体验意想不到带来的快乐！
(4）星期六,毛毛虫吃完食物后怎么了？
星期