文档介绍：好吃的食物
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活动设计：
“要激发幼儿的学习兴趣、探究意识，以幼儿现实生活为轴心展开活动”
“与家长配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规，培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能好吃的食物
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活动设计：
“要激发幼儿的学习兴趣、探究意识，以幼儿现实生活为轴心展开活动”
“与家长配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规，培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力”
好奇好动、直观动作性具体形象性比较明显，抽象逻辑水平很低，在具体活动和动手操作中进行，情绪性
采用情景表演的方式，以幼儿乐意接受的“蔬菜宝宝”的方式出现，力求生动、活泼、寓教于乐，让他们在趣味盎然中不知不觉地变“不喜欢吃”　为“我爱吃”，使健康态度悄然形成，健康行为悄然巩固。
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活动目标
1. 让幼儿爱吃几种常见的营养价值高但又有点特殊味道蔬菜，初步了解它们在人体中的特殊作用。
2. 使幼儿形成饮食要注意营养均衡的意识，初步培养幼儿不偏食不挑食的良好习惯。
3. 使幼儿在态度上在情感上对这几种食物产生亲近感，变“不喜欢吃”　为“我爱吃”
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重点
了解这几种蔬菜的营养价值
难点
品尝食物环节如何让幼儿不只是品尝品尝，而是快乐地食用
准备
制作蔬菜宝宝、准备食品、布置餐厅、联系家长
方法
情景表演法，行为训练法、游戏法
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活动过程
Step 1
Step 2
Step 4
Step 3
导入主题
情景表演
角色扮演
品尝食用
活动延伸
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导入
1
初识蔬菜宝宝
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情景表演
2
木偶表演、讨论、解说、问答
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扮演蔬菜宝宝
3
我对小朋友有话说
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品尝食用
4
享用、氛围、鼓励
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.有特殊营养的食物还有哪些呢？
.在家里和妈妈好好探讨，设计家庭食谱
.和妈妈一起到蔬市场买菜、择菜
活动延伸
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谢　谢！
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