文档介绍：XX小学中长期开展规划
XX小学中长期开展规划
一、学校现状分析
学校教师紧张，硬件设施落后，场地器材匮乏，生源严重缺乏等，面临如此现状，在上级领导的关心支持下，在全体教师的共同努力下，学校的校安工程，设取得明显成效，形成一支师德高尚，业务精湛的研究型教师团队。
—2名市级教育系统名师。
，校本教研、连片教研、网络教研成效显著，课堂教学表达以学生为本的教育。
，和谐舒适的校园环境让教师工作得愉快，学生学得开心。
，班级文化建设促进学生健康成长，学生能充分享受班级的快乐，乐于参加班级活动，积极为班集体争光，具有集体观念和荣誉感。
。力争恢复完全小学。
四、保障措施
〔一〕标准学校管理，提高办学水平
，构建一套利于教师和学生可持续开展的常规管理制度。
，形成机制健全、关系理顺、机动灵活、运行有效的管理机制。学校常规管理做到“学校无小事，事事有人问，桩桩有人管〞。在制度管理上继续推行分层管理制度，不断提高工作效率和管理效益。。
，做到谁主管，谁负责，并认真落实一岗双责制。
?绩效考核细那么?、?百分考核细那么?、?班主任工作考核细那么?、?教学常规管理制度?、?教师考勤制度?、?面向家长和社会的公开承诺?等规章制度，增强教师工作的责任心，提高积极性和主动性。
，表达教师主人翁地位，坚持校务公开，让民主理校深入人心。增强学校教育教学及管理的透明度，虚心接受来自各方面的意见和建议，使广阔教师真正成为学校管理的主人，增强教师的凝聚力和向心力。
〔二〕强化德育工作，建立和谐校园
，提高德育工作实效。认真落实学校德育工作制度，使德育工作逐步到达科学化、制度化、标准化。坚持德育为首位，树立全员育人意识，形成德育在学校工作中的舆论导向和保障作用。
“文明在身边，礼仪在心中〞德育主题教育活动，注重平时的检查和落实，辅之开展各项竞赛和评比表彰活动，提高学生行为标准的达成度，使学生努力到达?小学学生文明礼仪常规?中所明确的要求。
、国旗下演讲、队报板报宣传栏等及时反应校园不文明行为，进行积极的引导和整改。同时，继续开展“文明礼仪之星〞的评比活动，用身边的典范感染和教育学生。在行为标准的执行上，每周利用红领巾监督岗和平安值勤岗进行检查评比，并通过颁发流动红旗来促使学生养成良好的行为习惯。。
，坚持物化环境的改善与精神环境的优化并重。
〔三〕细化教学常规，实现高效教学
“有效课堂教学〞策略。引导和组织教师更新教育观念，探索教学新路，改变教学方法，提高教学效率。
〔1〕强化备课。要求教师紧紧围绕课程实施中有效教学的问题开展研究，灵活运用案例分析、教学研究、探索实践、教学反思、尤其要加强集体备课，积极推行于漪老师的“三次备课制 〞，共同钻研教材，与文本对话，充分发挥每位教师的才智，精心设计教学流程，切实提高教学效益，全力打造有效乃至高效课堂。。
〔2〕立足课堂。加强对课堂教学的过程管理，完善课堂教学标准要求，建立新型的教学管理制度，依据教学目标确立重点，优化选择，切实保证知识教学的有效性；联系学生生活，立足学生根底创设有效情境，科学安排新课导入、迁移过渡、操作实验、稳固练习、活动组织等各个环节，激发学生主动学习，提高教学活动的有效性；坚持教学方法选用的求实思想，根据教学内容、目标及学生的实际灵活运用讲授、合作、探究等学等中的首席〞，学生是课堂教学的主体的正确地位，走近学生，变师生单向教学互动为有效双向或多向教学互动，切实发挥教师的主导和引领作用，灵活处理好双边关系，让课堂教学在有趣的师生对话、学生对话中提高师生互动的有效性；根据教学实践选用教具或多媒体，设计富有启发性的问题，提高教学手段和问题设计的有效性，到达
“我的课堂我主宰，我的方法我掌握〞，“我参与，我快乐〞的理想教学效果。。
〔3〕优化训练。课堂或课后训练设计坚持做到精选精练，把握难度，适时、适量、适度安排练习时间。做到“六有六必〞：有练教师必做、有练必选、有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠。作业批改做到全批全改、及时批改、精批细改，批改后做好统计归纳再进行细致讲评。提倡教师布置“分层作业〞，允许学生根据自身的要求，选择难易不同的作业，给优生设置提升