新概念英语.doc

文档介绍：《新概念英语》这套教材课文内容的经典性勿庸置疑，,应用于自己的课堂教学中，获得了不错的效果。现总结如下:
第一部分：听力理解
第一步：介绍情景，帮助《新概念英语》这套教材课文内容的经典性勿庸置疑，,应用于自己的课堂教学中，获得了不错的效果。现总结如下:
第一部分：听力理解
第一步：介绍情景，帮助学生对所学课文（或对话）产生兴趣并有所预知。
第二步：。
第三步：设置听力问题。问题限于一到两个。
第四步：听课文，要求合上课本。
第五步：答复以下问题。采用“机枪扫射"的方式快速提问，要控制学生不提早将答案喊出来。
第六步:，一句一句地听，学生翻开课本,可以要求跟着默读。每句完毕后检查学生是否理解。最好不要直接解释语言点，而是通过启发学生理解其意义（注意此时不要就一个语言点讲解太多)。同时，翻译始终作为最后一着使用，而且是让班里程度较好的学生来做。
第七步：听第三遍课文,要求合上课本.
第八步：翻开课本朗读课文，可以是个人朗读，也可以是集体朗读。注意摹仿语音语调。
第二部分：理解性问题。经过前面的学****学生已经对课文内容比较熟悉。提早准备几个问题提问,仍然采取“机枪扫射“的方式，学生可以不用答复出完好的句子。要注意速度.
第三部分：提问题。训练学生提问题的才能,要求在老师的控制下学生提出一般疑问句和特殊疑问句。一开场可以找程度较好的学生做示范，以后逐渐扩大练****范围和难度。
（以上两个部分假设学生可以较纯熟的进展练****那么可以让学生互相问答问题。）
第四部分：句型操练。在这个部分可以把一些课文中的语言点单独提炼出来进展口头交换练****老师可以根据情况进步或降低难度。
第五部分：复述课文。老师提早选择好课文的关键词或词组，。
第六部分:讨论话题。经过前面的控制性练****和半控制性练****之后，接下